Kleine kinderen grote kansen

Monitoring in de lerarenopleiding
3.6
3.6.1 Algemeen
Situering
Dit instrument is een afgeleide van een instrument
dat het Steunpunt Diversiteit & Leren ontwikkelt
voor het monitoren van een diversiteitsbeleid.
We vertalen de werkwijze naar de context
van de lerarenopleiding kleuteronderwijs.
loep kan nemen. Een lerarenopleiding kan ervoor
kiezen om alle domeinen te monitoren of
in te zoomen op de specifieke domeinen:
1. Visie
2. Pedagogisch-didactische voorwaarden
3. De plaats van competenties voor omgaan
met diversiteit bij in-, door- en uitstroom
4. Competenties van lerarenopleiders
Doelstellingen
Dit instrument is complementair aan de competenties
die werden voorgesteld voor omgaan
met kinderarmoede en sociaal-culturele
ongelijkheid in Hoofdstuk 2. De criteria die de
competenties concretiseren kunnen leidend zijn
voor een inhoudelijke evaluatie van het curriculum
(leerlijnen, leerdoelen, werkvormen) en de
integratie van de competenties in de curricula.
Bij het integreren van de voorgestelde competenties
kan dit monitoringsinstrument
gebruikt worden om de kwaliteit van de opleiding
in kaart te brengen en op te volgen.
Dit instrument kan ook gebruikt worden om een
beginsituatie in kaart te brengen van de lerarenopleiding
inzake omgaan met kinderarmoede
en sociaal-culturele ongelijkheid. Dit instrument
kan echt niet gebruikt worden om een inhoudelijke
beginsituatie op te maken van leerlijnen
en leerdoelen omtrent de thematiek. Hiervoor
verwijzen we naar het competentieprofiel dat
we uitwerkten in Hoofdstuk 2.
Het monitoringsinstrument bevat verschillende
domeinen die een lerarenopleiding onder de
Met dit monitoringsinstrument willen we:
• Een permanente zelfevaluatie op gang
brengen van de lerarenopleiding m.b.t. het
voorbereiden van toekomstige leraren op omgaan
met kinderarmoede en sociaal-culturele
ongelijkheid.
• De betrokkenheid van verschillende actoren
verhogen bij het vaststellen van eventuele
verbeterpunten en het opzetten van daaraan
gekoppelde acties.
Voor het monitoren van het gehele diversiteitsbeleid
en de ruimere diversiteitscompetenties
van lerarenopleiders verwijzen we naar het instrument
www.screeningdiversiteitlerarenopleiding.
be. In het luik Lerarenopleiding kan de
lerarenopleiding het eigen diversiteitsbeleid
screenen. In het luik Lerarenopleider kunnen lerarenopleiders
hun diversiteitscompetenties in kaart
brengen. De items in de respectievelijke luiken
kunnen ook gebruikt worden voor het opzetten
van een monitoringsproces volgens de werkwijze
die we hier verder beschrijven. Daarnaast voorzien
de betreffende luiken ook inspiratie om te werken
aan diversiteit op opleiders- en instellingsniveau.
117