Kader Primair 2 - Avs

thema personaliseren van leren
‘personaliseren is een proces,
Over het thema
De myth
Personaliseren van onderwijs zou wel eens
de sleutel kunnen zijn tot Passend onderwijs.
Maar dan echt in de brede zin van het woord:
passend voor íeder kind. Het impliceert
namelijk een manier van denken die niet
meer uitgaat van een gemiddelde leerling
en vervolgens leerlingen die daarboven of
daaronder zitten, maar gaat uit van de unieke
mogelijkheden van elke basisschoolleerling.
van de
gemidde
Senior AVS-adviseur Jos Hagens legt in het
eerste artikel uit wat het verschil is tussen
personaliseren en individualiseren en vertelt
hoe je tot realisatie van deze denkwijze kunt
komen. Vervolgens kijkt Kader Primair wat er
op dit moment al gebeurt aan personalized
learning vanuit het gedachtegoed van
Feuerstein in Nederland, spreekt een aantal
onderwijsmensen zich uit over waarom het
soms toch (nog) nodig is om bijvoorbeeld
hoogbegaafde kinderen apart te onderwijzen
en worden de mogelijkheden die ict biedt bij
personaliseren onderzocht.
leerling
In vrijwel elk strategisch beleidsplan
of schoolplan wordt in fraaie
bewoordingen beschreven dat elke
leerling uniek is.
14