Kader Primair 2 - Avs

actueel
beschikbare middelen effectiever en efficiënter inzetten
Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek
gaat kloof dichten tussen onderzoek en praktijk
Er komt vanaf 1 december 2012 een Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek. Dat maakten minister
Van Bijsterveldt en Jos Engelen, voorzitter van de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk
Onderzoek (NWO), eerder bekend. Het regieorgaan bundelt krachten en gaat de kloof dichten tussen
onderwijsonderzoek en –praktijk, onder leiding van de onlangs benoemde directeur dr. Jelle Kaldewaij.
Het orgaan wordt ingesteld voor een periode van tien jaar.
In het regieorgaan bundelen
het ministerie van OCW en
NWO verschillende onderzoeksmiddelen.
Het regieorgaan
gaat deze beschikbare
– financiële – middelen effectiever
en efficiënter inzetten
op basis van vraagsturing. Er
wordt al veel, kwalitatief goed
onderwijsonderzoek gedaan,
maar te weinig uitkomsten
van onderzoek komen daadwerkelijk
terecht in de klas.
Het onderwijsveld krijgt
daarom ondersteuning bij
het bedenken en formuleren
van onderzoeksvragen. Ook
krijgt het regieorgaan als
opdracht mee het gebruik van
onderzoek door leerkrachten,
schoolleiders, schoolbesturen
en beleidsmakers te bevorderen,
onder andere door hen
te betrekken bij de totstandkoming
van de programmering,
de beoordeling van
de onderzoeksprojecten en
de uitvoering van het onderzoek.
Om de kwaliteit van het
onderzoek te verhogen zullen
de onderzoeksmiddelen via
competitie worden verdeeld.
Dr. Jelle Kaldewaij wordt per
1 december 2012 directeur
van het nieuwe Nationaal
Regieorgaan Onderwijsonderzoek.
Zijn eerste activiteit is
de inhoudelijke uitwerking
en de inrichting van de organisatie,
waar begin 2014 de
eerste nieuwe calls for proposals
moeten uitgaan. Kaldewaij
heeft brede ervaring in
onderwijsbeleid en onderwijspraktijk
in Nederland, ook in
internationaal vergelijkend
perspectief. Hij begon zijn
loopbaan als docent en onderzoeker,
en heeft vervolgens
uiteenlopende managementfuncties
en bestuurlijke functies
bekleed in het voortgezet
en hoger onderwijs, waaronder
hoofdinspecteur voortgezet
onderwijs en voorzitter
van een College van Bestuur
van openbare scholen voor
voortgezet onderwijs.
peiling
‘School leeft steeds meer
bij ouders’
bevindingen openbaar
Gegevens functiemix
geactualiseerd
Uit tevredenheidspeilingen van Scholen met Succes
blijkt dat steeds meer leerlingen thuis met hun ouders
over school praten en dat ouders steeds vaker helpen bij
huiswerk.
In 2006 gaf 35,8 procent van de leerlingen aan thuis vaak over
school te praten, in 2011 was dat 43,4 procent. Ook blijkt dat
ouders steeds vaker helpen bij het huiswerk van hun kinderen:
in 2006 gaf 58,6 procent van de leerlingen aan vaak geholpen
te worden bij het huiswerk, in 2011 lag dit percentage op
63,1 procent.
De gegevens op de website www.functiemix.minocw.nl
zijn in september 2012 geactualiseerd en betreffen
de ontwikkeling van oktober 2006 tot en met maart 2012.
In het convenant Leerkracht van Nederland zijn eerder door
de minister van OCW, de werkgeversorganisaties en de werknemersorganisaties
in het onderwijs onder andere afspraken
gemaakt over de functiemix. Deze afspraken zijn verder uitgewerkt
in de cao’s van de desbetreffende sectoren. Ook zijn vaste
ijkmomenten over de voortgang van de functiemix vastgelegd.
Eén van de ijkmomenten was 1 augustus 2011. De bevindingen
hiervan zijn nu openbaar gemaakt via de functiemixwebsite
van het ministerie van OCW. Het ministerie loopt minimaal
een half jaar achter met de verwerking van de gegevens.
Meer informatie: www.functiemix.minocw.nl en de
AVS Helpdesk, helpdesk@avs.nl
6