Kader Primair 2 - Avs

achtergrond
effectieve strategie-implementatie
De weerbarstige dagelijkse praktijk en hoge werkdruk in schoolorganisaties doen het beleid
van het bestuur vaak vervagen. Het managementsysteem van Kaplan en Norton maakt het
mogelijk alle medewerkers betrokken te houden bij de doelen die een schoolorganisatie
wil realiseren. Onder andere door gebruik te maken van bestaande instrumenten en het
visualiseren van de doelstellingen. Effectieve invoering van de strategie is het resultaat.
“Het beleid gaat in de haarvaten van de organisatie zitten.”
tekst irene hemels
Alle neuzen
dezelfde kant op
“Ik kom nog vaak tegen dat medewerkers niet weten wat
de koers van de onderwijsorganisatie is en wat dit voor
hun eigen handelen betekent. Alles is in feite gericht op
het creëren van het noodzakelijke draagvlak om het beleid
te borgen, maar in de praktijk is dat lastig. Ik zie het niet
alleen in mijn eigen onderwijsorganisatie, maar overal.”
Hans Bouwhuis, voorzitter College van Bestuur van Invitare,
schetst hiermee een herkenbare situatie.
In 70 tot 90 procent van de organisaties wereldwijd mislukt
in 70 tot 90 p r o c e n t v a n d e
organisaties wereldwijd mislukt
de invoering van een strategie
de invoering van een strategie. Het onderwijs is hierop
geen uitzondering, zegt Jacqueline Kenter, senior adviseur
bij de AVS. “Alle neuzen dezelfde kant op houden lijkt een
ware kunst. De waan van de dag benevelt het beleid van
het bestuur. Over dat beleid heeft het team het zeker wel
gehad in een vergadering, en leerkrachten doen hun stinkende
best, maar niemand toetst of zijn werkzaamheden
Hans Bouwhuis is voorzitter College van Bestuur
van Invitare: “Medewerkers weten vaak niet wat de
koers van de organisatie is en wat dit voor hun eigen
handelen betekent.”
36