Kader Primair 2 - Avs

More documents

Recommendations

Info

Sociale media iets voor uw school Maatwerktrainingen (in company) sociale media Een juiste inzet van sociale media heeft onder andere een positief effect op het imago van uw school(organisatie). De AVS organiseert daarom maatwerk trainingen (in company) sociale media. Tijdens de studiemiddag worden de mogelijkheden van sociale media in de klas verkend en wordt duidelijk hoe de communicatie met medewerkers, ouders en andere stakeholders makkelijker kan verlopen met sociale media. U leert een (aanvullende) visie te ontwikkelen en krijgt handvatten en huisregels mee voor het gebruik ervan. Doelgroep: het hele schoolteam, inclusief de schoolleider. Ook voor bovenschools managers, met hun directeuren, (G)MR, individuele leerkrachten en ouderraden is de training geschikt. Kosten: slechts t 65 per deelnemer Meer informatie en inschrijven: www.avs.nl/pifo/ socialemedia. Of mail/bel naar socialemedia@avs.nl, tel. 030-2361010 (Margriet van Ast). goed onderwijs door visionair leiderschap postadres Postbus 1003 3500 BA Utrecht telefoon 030 2361010 fax 030 2361036 e-mail info@avs.nl internet www.avs.nl advertentie Wij zijN er voor U ! PROFESSIONEEL ADVIES OVER: • de implementatie van arbo- en verzuimbeleid op uw school • re-integratie(trajecten) van zieke medewerkers • leeftijdsbewust personeelsbeleid • inrichting arbodienstverlening • RI&E Van de regioadviseur en re-integratiedeskundige onderwijs krijgt u over deze en aanverwante thema’s professioneel en kosteloos advies. Kijk voor de adviseur in uw regio op www.vfpf.nl of bel het Arbo Adviescentrum PO: 045 - 579 81 81 ‘Wereldwijd toegang tot onderwijs voor ieder kind’ Maak het mogelijk. Word een WEF-school. 7092ARC Kijk op www.worldeducationforum.com/nl wat u kunt doen om te helpen. 50
oekbespreking De confrontatie vermijden, frustratie op de werkvloer, angst om ‘dingen en zaken’ te benoemen en wegduiken voor verantwoordelijkheid. Verkeren personen en organisaties daarbij ook nog in een impasse, dan is het goed mogelijk dat er een groeimoment op komst is. In ‘Oei, ik groei, voor managers’ willen de auteurs, drs. M. Twijnstra (organisatieadviseur) en dr. F. Plooij (gedragsbioloog) een andere manier van denken en handelen aanreiken om effectiever te kunnen groeien. tekst pieter kuit, avs fundamentele groei, door groeipijnen tijdig te (h)erkennen Veel mensen, maar ook organisaties, hebben de neiging om ‘pijn’ te vermijden als ze de keus hebben. Met als gevolg dat wezenlijke groei achterblijft. Hebben zij de moed om toch een veranderproces door te zetten en de groeipijnen ‘los te laten’, dan maken zij een groeisprong. Symptomen als de confrontatie vermijden, frustratie op de werkvloer, angst om ‘dingen en zaken’ te benoemen en wegduiken voor verantwoordelijkheid kunnen volgens de Perceptual Control Theory (PCT) duiden op groeipijnen, die een moment van groei aankondigen. Betrokkenen verwerven door een vaak schoksgewijze groei meer inzicht. Men denkt fundamenteel anders over zichzelf, de organisatie en de situatie. In zo’n geval is er sprake van een mentale reorganisatie. De Perceptual Control Theory gaat ervan uit dat gedrag van mensen hun waarneming stuurt en niet andersom. Daarmee staat deze theorie dan ook haaks op de stimulusresponse theorie van het Behaviorisme, waar veel managementstijlen op zijn gebaseerd. Aan de hand van PCT is een mensgerichte managementstijl ontwikkeld, waarmee verrassende resultaten zijn behaald. Door mensen mentaal en persoonlijk te betrekken en hen te verbinden aan doelen, creëer je een fundamentele groei. Waarbij gezegd moet zijn dat het essentiële proces van herijken en bijstellen niet mag ontbreken. In de publicatie ‘Oei, ik groei, voor managers’ willen Twijnstra en Plooij een andere manier van denken en handelen aanreiken om effectiever te kunnen groeien. Dit gebeurt volgens de methode van Perceptual Control Theory, waarbij de auteurs samenhangende kernbegrippen behandelen. Dit zijn: voortekenen herkennen, impasse en groeipijnen erkennen, groeisprong, steun en tot slot uitkomst en v e e l m e n s e n , m a a r o o k o r g a n i s at i e s , hebben de neiging om ‘pijn’ te vermijden als ze de keus hebben effect. Door elke keer doelgericht te handelen en de eigen waarnemingen te (be) sturen volgens de hiërarchische lagen van terugkoppeling, ontstaat een stabielere leefomgeving. Belangrijk voor dit hele proces is (zelf)reflectie op metaniveau om uiteindelijk het gewenste effect te kunnen bereiken. Het boek bevat tien hoofdstukken. Aan het einde van elk hoofdstuk bevindt zich een korte samenvatting. Margreet Twijnstra heeft meerdere hoofdstukken gewijd aan dierbare personen en de groeifase waarin zij verkeerden. Interessant en leerzaam zijn ook de verwijzingen naar auteurs die publiceerden over dezelfde én andere disciplines, quotes van bekende personen en stukken tekst uit de muziekwereld. Het laatste hoofdstuk beschrijft een aantal groeiverhalen van managers. Voor mij was de titel ‘Oei, ik groei’ een herkenbare kreet uit het verleden. In een tijd dat mijn kinderen nog klein waren en zij en ik gezamenlijk worstelden met hun groeipijnen. Wederzijdse momenten van totale frustratie staan mij nog helder voor de geest. Ik ben van mening dat in het onderwijs, waar een mensgerichte benadering een pre is, dit boek een meerwaarde heeft voor ettelijke (school)leiders. Impliciet bevat deze benadering van het managen van mensen en organisaties een invitatie om de eigen en ook andermans groeiproces te vervolgen. Oei, ik groei, voor managers. Spring door je mentale blokkades (2011), drs. M. Twijnstra en dr. F. Plooij, Uitgeverij Kosmos B.V., Utrecht/Antwerpen, ISBN 978 90 215 50376 Alle eerder verschenen boekbesprekingen zijn terug te vinden op www.avs.nl/vereniging/publicatiesenproducten/ kaderprimair/boekbesprekingen. kader primair oktober 2012 51
Page 1 and 2: jaargang 18 nummer 2 oktober 2012
Page 3 and 4: Inhoud oktober Kaderspel door ton
Page 5 and 6: actueel actueel ‘toetsen sluiten
Page 7 and 8: actueel actueel cijfers cbs Aantal
Page 9 and 10: Passend onderwijs actueel ‘het is
Page 11 and 12: actueel onzekerheid blijft ABP: ‘
Page 13 and 14: actueel inclusief afspraken om thui
Page 15 and 16: illustratie jos collignon kader pr
Page 17 and 18: geen product’ e Door te focussen
Page 19 and 20: thema personaliseren van leren het
Page 21 and 22: door middel van een expertisecentru
Page 23 and 24: thema personaliseren van leren Kee
Page 25 and 26: hoogbegaafde leerling’ Moeten kin
Page 27 and 28: thema personaliseren van leren kin
Page 29 and 30: Marijke Kral is als lector ‘Leren
Page 31 and 32: zo kan het ook ! good practice Sch
Page 33 and 34: speciaal (basis)onderwijs nieuw toe
Page 35 and 36: financiële obstakels gedacht. We v
Page 37 and 38: eportage het is een schijnhouvast.
Page 39 and 40: of projecten passen binnen het bele
Page 41 and 42: achtergrond Gemeenschappelijke taal
Page 43 and 44: van schoolleiders De reden voor de
Page 45 and 46: politieke column Politici laten in
Page 47 and 48: lidmaatschap Word aspirant-lid voor
Page 49 and 50: deze opleiding maakt u kennis met d
Page 51: voor: (G)MR-leden (personeel- ouder
Page 55 and 56: Gezocht: Directeur-bestuurder voor

Kader Primair 2 - Avs

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?