22.07.2013 Views

Diakonhjemmet Høgskole Rapport 2011/8 - Nav

Diakonhjemmet Høgskole Rapport 2011/8 - Nav

Diakonhjemmet Høgskole Rapport 2011/8 - Nav

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

65<br />

I en av kommunene ble det laget et gruppetilbud for brukere som bodde i kommunale<br />

bofellesskap. Gruppen fikk en fast ukedag på et kommunalt dagsenter til sin disposisjon for å<br />

drive med matlaging, blomsterdyrking og diverse håndverksarbeid. Brukerne ga<br />

tilbakemeldinger om at de ønsket at gruppen skulle etableres som et varig tilbud. Ved<br />

prosjektslutt var det fortsatt usikkerhet om driften av denne gruppen kunne fortsette.<br />

Etablering og samarbeid i en jenteklubb:<br />

“Venner og nettverk er viktigere enn all verdens terapi!”<br />

Historien om en jentegruppe brukes her som et illustrerende eksempel på hvordan en<br />

slik gruppe kan etableres og hvordan samarbeidet kan utvikle seg.<br />

En jenteklubb ble startet for å skape venninnerelasjoner med jevnaldrende. Brukerne<br />

ville komme ut av ensomhet og savn av venner. I jentegruppen var tjenesteyter Karis ansvar<br />

og funksjon viktig. Hun la enkelte føringer for etableringen av gruppen. Den kunne ha inntil<br />

seks medlemmer og skulle følge to regler:<br />

1. Man skal ikke snakke om sykdommene sine.<br />

2. Man skal ikke snakke om rusmiddelbruk.<br />

Kari skulle være med på de første møtene for å få en god start på gruppen. Hun satte<br />

en dato for når hennes siste dag i gruppen var. OOMT er en korttidsintervensjon, så derfor var<br />

det viktig å forberede Karis avslutning med gruppen tidlig. Hun ville at gruppen skulle lage<br />

en samarbeidsavtale og flere enn de to reglene som hun hadde innført. Etter første møte ble<br />

Kari “kastet ut” av gruppen. De ville holde møtene uten Kari, men ha kontakt med henne på<br />

email og telefon. Dette synes å være et godt eksempel på brukermedvirkning, ved at brukerne<br />

selv bestemte hvordan gruppen skulle være. Kari svarte fortløpende på henvendelsene hun<br />

fikk. Kari oppmuntret, ga råd og veiledet dem. Konflikter som oppsto i gruppen, ble diskutert<br />

med Kari. Gruppen syntes at ordningen med Kari “i kulissene”, fungerte bra. Gruppen ble<br />

spurt om hvordan de opplevde gruppen de deltok i. En av jentene uttrykte seg slik:<br />

Ble invitert til en sosial gruppe to ganger i måneden. Venner er det aller viktigste for<br />

meg for ikke å isolere meg. Var viktig at vi fikk bestemme hvordan gruppen skulle<br />

være.<br />

Det synes som om jentegruppen opplevde at Kari praktiserte lite brukermedvirkning<br />

ved etableringen av gruppen, men at hun viste tydeligere at hun gjerne ville vektlegge<br />

brukermedvirkning etter hvert. Ved etableringen av gruppen ville Kari antagelig forebygge at

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!