Diakonhjemmet Høgskole Rapport 2011/8 - Nav
Diakonhjemmet Høgskole Rapport 2011/8 - Nav
Diakonhjemmet Høgskole Rapport 2011/8 - Nav
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
65<br />
I en av kommunene ble det laget et gruppetilbud for brukere som bodde i kommunale<br />
bofellesskap. Gruppen fikk en fast ukedag på et kommunalt dagsenter til sin disposisjon for å<br />
drive med matlaging, blomsterdyrking og diverse håndverksarbeid. Brukerne ga<br />
tilbakemeldinger om at de ønsket at gruppen skulle etableres som et varig tilbud. Ved<br />
prosjektslutt var det fortsatt usikkerhet om driften av denne gruppen kunne fortsette.<br />
Etablering og samarbeid i en jenteklubb:<br />
“Venner og nettverk er viktigere enn all verdens terapi!”<br />
Historien om en jentegruppe brukes her som et illustrerende eksempel på hvordan en<br />
slik gruppe kan etableres og hvordan samarbeidet kan utvikle seg.<br />
En jenteklubb ble startet for å skape venninnerelasjoner med jevnaldrende. Brukerne<br />
ville komme ut av ensomhet og savn av venner. I jentegruppen var tjenesteyter Karis ansvar<br />
og funksjon viktig. Hun la enkelte føringer for etableringen av gruppen. Den kunne ha inntil<br />
seks medlemmer og skulle følge to regler:<br />
1. Man skal ikke snakke om sykdommene sine.<br />
2. Man skal ikke snakke om rusmiddelbruk.<br />
Kari skulle være med på de første møtene for å få en god start på gruppen. Hun satte<br />
en dato for når hennes siste dag i gruppen var. OOMT er en korttidsintervensjon, så derfor var<br />
det viktig å forberede Karis avslutning med gruppen tidlig. Hun ville at gruppen skulle lage<br />
en samarbeidsavtale og flere enn de to reglene som hun hadde innført. Etter første møte ble<br />
Kari “kastet ut” av gruppen. De ville holde møtene uten Kari, men ha kontakt med henne på<br />
email og telefon. Dette synes å være et godt eksempel på brukermedvirkning, ved at brukerne<br />
selv bestemte hvordan gruppen skulle være. Kari svarte fortløpende på henvendelsene hun<br />
fikk. Kari oppmuntret, ga råd og veiledet dem. Konflikter som oppsto i gruppen, ble diskutert<br />
med Kari. Gruppen syntes at ordningen med Kari “i kulissene”, fungerte bra. Gruppen ble<br />
spurt om hvordan de opplevde gruppen de deltok i. En av jentene uttrykte seg slik:<br />
Ble invitert til en sosial gruppe to ganger i måneden. Venner er det aller viktigste for<br />
meg for ikke å isolere meg. Var viktig at vi fikk bestemme hvordan gruppen skulle<br />
være.<br />
Det synes som om jentegruppen opplevde at Kari praktiserte lite brukermedvirkning<br />
ved etableringen av gruppen, men at hun viste tydeligere at hun gjerne ville vektlegge<br />
brukermedvirkning etter hvert. Ved etableringen av gruppen ville Kari antagelig forebygge at