Diakonhjemmet Høgskole Rapport 2011/8 - Nav

More documents

Recommendations

Info

95 Evalueringsskjema for sjette samling og av hele prosjektet VEDLEGG 3 Metodisk boligsosialt arbeid i Telemark (OOMT) Jeg trenger dine erfaringer for å evaluere prosjektet vårt og håper at du vil ta deg tid til å svare på spørsmålene nedenfor. Skjemaet leveres til Rita på den siste dagen. Vurderinger gis i rutene med bruk av tallskalaen 1-6, hvor 1 betyr misfornøyd/dårlig og 6 svært fornøyd/ meget bra. Skriv dine vurderinger med tekst på linjene. EVALUERING AV SISTE SAMLING 1. Samlingens tidsramme (antall dager på hver samling) 2. Undervisningslokaler 3. Faglig progresjon/ gjennomføringstempo 4. Personlig utbytte av samlingen 5. Samlingens faglige innhold 6. 7. Underviseren Sosialt “klima” på samlingen 8. Utfyllende positive kommentarer til den siste samlingen: 9. Utfyllende kritiske kommentarer til den siste samlingen: 10. Ønsker i forhold til din fremtidige faglige opplæring i OOMT?
96 EVALUERING AV ALLE SAMLINGENE ERFARINGER MED OPPGAVEORIENTERT MESTRINGSTILNÆRMING (OOMT) 11. Hvilke forbedringer i din praksis har OOMT ført til? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Hvilke forverringer i din praksis har OOMT ført til? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 12. Hvilke forbedringer har OOMT ført til for brukerne dine? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Hvilke forverringer har OOMT ført til for brukerne dine? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 13. Hva synes du om din praktisering av brukermedvirkning? Hva var du særlig fornøyd med? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Hvilke utfordringer møtte du? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 14. Hva var nyttig med å fokusere på brukernes individuelle mestringsressurser? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Hvilke utfordringer møtte du? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 15. Hva synes du om å trekke inn personer fra brukernes nettverk i samarbeidet? Eksempler på at det var nyttig: ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
Page 1 and 2:
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyui
Page 3 and 4:
Rita Elisabeth Eriksen Sosialt arbe
Page 5 and 6:
FORORD Prosjektrapporten inneholder
Page 7 and 8:
Tjenesteyterne erfarte at OOMT hjal
Page 9 and 10:
8 4.2 Prosjektets brukere .........
Page 11 and 12:
1 INNLEDNING 10 1.1 Prosjektets bak
Page 13 and 14:
derav det reviderte navnet oppgaveo
Page 15 and 16:
14 mening i det som er sagt gjengis
Page 17 and 18:
16 med å møte til avtaler eller t
Page 19 and 20:
2 HVA ER OPPGAVEORIENTERT MESTRINGS
Page 21 and 22:
20 belastninger i omgivelsene influ
Page 23 and 24:
Mestringselement Aktørvirksomhet M
Page 25 and 26:
innflytelse på samarbeidet (Epstei
Page 27 and 28:
eller som interaksjoner mellom indi
Page 29 and 30:
28 Fase 2 Kartlegging av utfordring
Page 31 and 32:
30 Fase 4 Oppgaver: planlegging, ut
Page 33 and 34:
2.2 Avslutning I kapittel 2 har jeg
Page 35 and 36:
34 På bakgrunn av dette ble det br
Page 37 and 38:
kunnskaper alene, sammen med andre
Page 39 and 40:
38 g) Bruk av PC og video for å il
Page 41 and 42:
uansett nivå. OOMTs faser og verdi
Page 43 and 44:
praksisprosjektene. Både undervisn
Page 45 and 46: til dette var: sykdom (1), flytting
Page 47 and 48: Hvem var brukerne? Prosjektets bruk
Page 49 and 50: 48 arbeid. Alle opplevde utfordring
Page 51 and 52: Tabell 5.1 Tjenesteyternes evalueri
Page 53 and 54: 52 Det ble praktisert stadig mer me
Page 55 and 56: 54 Veileder har vært veldig flink
Page 57 and 58: Lokale prosjektplaner styrket felle
Page 59 and 60: 58 målene sine? En grunnleggende f
Page 61 and 62: 6 ERFARINGER MED OPPGAVEORIENTERT M
Page 63 and 64: savnet venner og var redd for å g
Page 65 and 66: 64 Brukerne ga uttrykk for at OOMT-
Page 67 and 68: 66 gruppen skulle få for store sam
Page 69 and 70: 68 Brukermedvirkning er helt grunnl
Page 71 and 72: 70 tror, lærer). Brukerne ble moti
Page 73 and 74: 72 mål. Tabuer ble enklere å snak
Page 75 and 76: 74 opplevde muligens også utfordri
Page 77 and 78: 76 I perioder var brukerne særlig
Page 79 and 80: 78 vanskelig å vite om det er OOMT
Page 81 and 82: 80 styrket. Analyserende refleksjon
Page 83 and 84: 82 Å lage mål for samarbeidet er
Page 85 and 86: interessant å prøve ut OOMT vider
Page 87 and 88: tjenester til brukernes bo- og livs
Page 89 and 90: Litteraturliste Almås, R. (1990).
Page 91 and 92: 90 Lycke, K. H. (2006). Erfaringsba
Page 93 and 94: Nettsteder 92 Kvalifiseringsprogram
Page 95: Rita Elisabeth Eriksen Informasjons
Page 99 and 100: 98 Hvordan disponerte du ”de grø
Page 101: 100 Diakonhjemmet Høgskole har rø
show all

Diakonhjemmet Høgskole Rapport 2011/8 - Nav

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?