Last ned hele bladet - Caspar Forlag AS
Last ned hele bladet - Caspar Forlag AS
Last ned hele bladet - Caspar Forlag AS
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Ann Eli Larsen, Sølvi Kristiansen,<br />
Sissel Omdal Nikolaisen<br />
En helg med<br />
matematikkofferten<br />
Vi er tre lærere som arbeider på tre forskjellige<br />
trinn, på to ulike skoler. Sammen har vi utarbeidet<br />
tanker og materiell til en matematikkkoffert.<br />
Utgangspunktet vårt var at vi ønsket å<br />
legge til rette for et vellykket foreldresamarbeid<br />
med matematikk i fokus. Dette utviklingsarbeidet<br />
ble grunnlaget for en rapport som vi skrev<br />
da vi tok kurset Tilpasset opplæring i Matematikk<br />
(Tomat, Tangenten 4/2006) ved Høgskolen<br />
i Bodø. Vi ønsket å legge vekt på de praktiske<br />
sidene av det å lære matematikk, for gjennom<br />
praktisk matematikk mener vi det er lettere å<br />
motivere til matematikklæring hos hvert enkelt<br />
barn. Målet vårt med kofferten kan formuleres<br />
slik:<br />
– Gi foreldre og lærere et godt grunnlag for<br />
å kunne stimulere barnas lyst til å lære<br />
matematikk.<br />
– Gi elevene gode opplevelser og god motivasjon<br />
for matematikklæring gjennom<br />
lystbetonte praktiske aktiviteter.<br />
Ann Eli Larsen, Mørkvedmarka skole<br />
larsenanneli@gmail.com<br />
Sølvi Kristiansen, Bodøsjøen skole<br />
solvi.kristiansen@bodo.kommune.no<br />
Sissel Omdal Nikolaisen,<br />
Mørkvedmarka skole<br />
sissel.nikolaisen@bodo.kommune.no<br />
50<br />
Ved å bruke kofferten ville vi gi foreldrene et<br />
redskap for hvordan de kan gi støtte og samtidig<br />
utfordre og engasjere barna hjemme med ulike<br />
praktiske aktiviteter. Vi ønsket at foreldrene<br />
skulle bli mer aktivt deltagende i sine barns<br />
matematikklæring, og være med på å stimulere<br />
barnas lyst til å lære matematikk!<br />
Kofferten var klar til foreldremøtene høsten<br />
2007, slik at vi kunne gjennomgå den og gi litt<br />
idéer og si litt om våre forventninger.<br />
Innholdet i koffertene samsvarer med mål i<br />
LK06 og Bodø kommune sin kommunale plan<br />
i matematikk. Vi forholdt oss i tillegg til trinnet<br />
barnet var på, men også til nivået under og<br />
nivået over for å legge til rette for en tilpasset<br />
undervisning. I koffertene lå et vidt spekter av<br />
spill og oppgaver med ulik vanskelighetsgrad,<br />
slik at alle fikk utfordringer og opplevde mestring<br />
og forståelse.<br />
Koffertene inneholdt ei loggbok der elevene<br />
skulle tegne og skrive hva de hadde gjort.<br />
I tillegg kunne foreldrene skrive kommentarer.<br />
Det skulle ikke være en konkurranse om å gjøre<br />
mest, men at barn og voksne gjorde matematikkrelaterte<br />
aktiviteter sammen.<br />
Kofferten hadde barna med hjem fra fredag<br />
til tirsdag. Det ble foretatt loddrekning om hvilket<br />
barn som skulle ha den med hjem i helgen.<br />
For å unngå at elvene skulle få kofferten med<br />
hjem i helger det ikke passet for familien, ga vi<br />
både elever og foreldre mulighet til å si i fra i<br />
3/2009 tangenten
Change language