Last ned hele bladet - Caspar Forlag AS
Last ned hele bladet - Caspar Forlag AS
Last ned hele bladet - Caspar Forlag AS
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
og gitt meg både erfaringer og nyttige kontakter<br />
for den jobben jeg nå skal gjøre.<br />
Jeg ser med glede fram til å ta fatt på jobben<br />
og vil nok etter hvert stifte bekjentskap med<br />
mange av Tangentens lesere.<br />
Jon Walstad<br />
Novemberkonferansen<br />
Årets tema: Sannsynlighet og statistikk vil by på<br />
mange spennende aktiviteter, og viser hvordan<br />
dette området av matematikken byr på flotte<br />
muligheter til variasjon av matematikkundervisningen<br />
på alle nivåer. Konferansen passer<br />
for lærere fra 1. klasse i grunnskolen til og med<br />
videregående skole, samt matematikkdidaktikere<br />
ved universiteter og høgskoler, og alle andre<br />
som er interessert i matematikkundervisning.<br />
Konferansen starter mandag den 23. november<br />
klokka 08.30 med påmelding og avsluttes<br />
tirsdag den 24. november klokka 16.15.<br />
Også i år blir det en kombinasjon av plenumsforedrag<br />
med norske og internasjonale<br />
foredragsholdere og verksteder med aktiviteter,<br />
diskusjoner og deling av idéer til matematikkundervisningen<br />
m.m.<br />
Flotte lunsjer, kaffe/te og frukt begge dager,<br />
samt festmiddag mandag inngår i konferanseavgiften.<br />
Det kan søkes om dekking av konferanseavgift,<br />
overnatting og reise for én lærer<br />
per skole, dersom skolen dekker tilsvarende for<br />
minst en annen lærer ved samme skole.<br />
Påmelding til konferansen skal gjøres elektronisk<br />
på www.matematikksenteret.no. Vi oppmuntrer<br />
lærere som ikke har vært på novemberkonferansen<br />
tidligere til å melde seg på.<br />
Maksimalt antall deltakere er 300, så vær raskt<br />
ute med påmelding. Påmeldingen stenges automatisk<br />
når den er fulltegnet.<br />
Velkommen til Novemberkonferansen<br />
2009!<br />
58<br />
Likheter og ulikheter<br />
mellom læreplanene<br />
i videregående<br />
opplæring i Norden<br />
Karen Omland, mastergradsstipendiat ved<br />
matematikksenteret<br />
Scandinavian School of Brussels er en nordisk<br />
skole utenfor Brussel. Skolen har tilbud om<br />
undervisning etter nasjonale læreplaner for<br />
nordiske elever i grunnskolen og i videregående<br />
skole. Etter å ha jobbet ved skolen i tre år har<br />
jeg fått god kjennskap til de ulike nordiske landenes<br />
læreplaner i matematikk. Jeg opplevde at<br />
lærere fra ulike land forholdt seg til læreplanene<br />
veldig forskjellig. Dette har gjort meg nysgjerrig<br />
på om lærere i de nordiske landene har ulikt<br />
forhold til læreplanene, og om dette i så fall har<br />
en sammenheng med læreplanens oppbygning<br />
og innhold.<br />
Jeg var så heldig at jeg fikk bli masterstipendiat<br />
ved Matematikksenteret fra høsten 2008.<br />
Det første året har bestått av eksamener i matematikkdidaktikk<br />
og forskningsmetode, men når<br />
jeg nå skal skrive masteroppgaven min har jeg<br />
valgt å fokusere på de ulike læreplanene i videregående<br />
opplæring i Norden.<br />
Masteroppgaven<br />
Alle de fem nordiske landene har læreplaner i<br />
matematikk som skal ligge til grunn for undervisningen.<br />
Men disse planene er veldig ulike<br />
allerede ved første øyekast. Det er store forskjeller<br />
i både lengde, detaljrikdom, temaer, metodestyring<br />
og vurderingsveiledning.<br />
Jeg vil her kort beskrive planene til de fire<br />
andre nordiske landene og hva som er de største<br />
forskjellene mellom dem og den norske<br />
planen.<br />
Nasjonalt senter for matematikk i opplæringen
Change language