Last ned hele bladet - Caspar Forlag AS
Last ned hele bladet - Caspar Forlag AS
Last ned hele bladet - Caspar Forlag AS
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Fra kors til kvadrat<br />
Klipp langs to rette linjer over korset, slik at<br />
det dannes fire biter som kan settes sammen<br />
til et kvadrat.<br />
Tallfølger<br />
Fibonaccis tallfølge begynner med tallene 1 og<br />
1, og du får neste tall i tallfølgen ved å addere<br />
de to foregående tallene i tallfølgen, det vil si<br />
1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, …<br />
Din oppgave er nå å lage en ny tallfølge, og<br />
du kan starte med hvilke to positive, ensifrede<br />
tall du måtte ønske, men det andre tallet<br />
skal være lik eller større enn det første. Du<br />
skal lage en ny tallfølge etter samme regler<br />
som Fibonaccis tallfølge ved å addere de to<br />
foregående tallene. Målet er å nå størst mulig<br />
tosifret tall.<br />
Svaret ditt skal inneholde de tre beste<br />
tallfølgene du kan finne.<br />
skal løses på tid avhengig av oppgavens karakter.<br />
Svarene leveres skriftlig og vurderes av to dommere.<br />
Anna Kristjánsdóttir og Ole Björkqvist<br />
var dommere under årets finale som ble ledet<br />
av Lars Burman.<br />
Klasse 9A fra Ringstabekk skole representerte<br />
Norge i konkurransen og de fire elevene gjorde<br />
en god innsats både i prosjektfremføringen og<br />
oppgaveløsingen, selv om de ikke gikk til topps.<br />
Det svenske laget fra Christinaskolan i Piteä<br />
fikk prosjektprisen. Finland vant til slutt oppgaveprisen,<br />
men det skjedde ikke uten kamp!<br />
Før siste oppgave ledet Finland med fem poeng<br />
mer enn Norge og Island, så laget fra Ringstabekk<br />
var absolutt med på å lage spenning i<br />
konkurransen. Korrekt svar på en oppgave<br />
gir fem poeng, så både Norge og Island kunne<br />
oppnå omkamp med Finland om finnene fikk<br />
null poeng og en av eller begge utfordrerne fikk<br />
fem poeng. Oppgaven var av en slik karakter at<br />
lagene enten ville klare den fullt ut eller ikke få<br />
noe til på den (rammen til venstre).<br />
Laget fra 9.BA Hlíðaskóli klarte oppgaven,<br />
men det gjorde ikke Olari School 8D, Finland.<br />
Dermed ble det ekstraoppgave for å kåre en<br />
vinner (rammen til høyre).<br />
Finland tok en knepen seier i år.<br />
Nasjonalt senter for matematikk i opplæringen 63