Utdanning nummer 04 2013 - Utdanningsnytt.no

HospiteringMålet med hospiteringsprosjektetharvært å gi yrkesfaglærereog fellesfaglærereoppdatertkunnskap om eget fagog om arbeidslivet.Et annet mål er bedresamarbeid mellomskole og bedrift ogmer yrkesretting avfellesfagene.byggeplassen. Her var elevene på hjemmebane.Overtaket ga dem selvtillit. Plutselig koste de segmed fellesfag som de vanligvis sliter med i klasserommet.– Jeg husker første gang jeg var på vei ned stigenmed ansiktet vendt framover. Da ropte de til megog gjorde tegn med fingrene slik at jeg skulle snumeg, sier Østby og ler.– Dette er helse, miljø sikkerhet i praksis.Østby underviser i norsk, engelsk og samfunnsfag.Elevene hennes går på byggfag, Service ogsamferdsel, teknisk og industriell produksjon (TIP),elektrofag, idrettsfag og studiespesialiserende.Positiv evaluering«Jeg tror aldri jeg har lest en så positiv forskningsrapport»,sa kunnskapsminister Kristin Halvorsenpå NHOs konferanse «Yrkesfag 2013», 7. februar.Halvorsen siktet til Fafos evalueringsrapport«Hospitering i fagopplæringen». Fra 2010 til 2012ble det gjennomført et forsøksprosjekt i seks fylkerder yrkesfaglærere fikk mulighet til å hospitere ibedrift.– På den første samlingen var jeg eneste fellesfaglærer.Og jeg må innrømme at jeg ikke varsærlig motivert. Hva hadde jeg i en bedrift å gjøre?Lære rørlegging? Lære å fylle opp hyllene på Kiwi?Men så tenkte jeg: «La meg gjøre et forsøk», sierØstby.Utdanning møter henne noen få dager etter athun har holdt foredrag om hospitering for nesten200 konferansedeltakere på Gardermoen.– Jeg tror at vi som underviser yrkesfagelever,er litt sultefôret på kunnskap om arbeidslivet. Deter nok derfor tilbakemeldingene har vært så gode,sier hun.Samme konklusjon har Fafo-forskerne kommetfram til. I rapporten skriver de: «Hospiteringsforsøkenemå sies å være svært vellykkede når manser på den enkelte lærers utbytte av hospiteringen.Lærerne har fått verdifull kompetanse som de ikkeså lett kunne fått på andre måter. Dette gjelderbåde de som har hospitert i sitt eget fag (dybde)og de som har hospitert i fag og utdanningsprogrammerde kjente mindre til fra før (bredde).Hele 86 prosent av lærerne sier de har fått godt– Det er mer motiverende for oss når fellesfaglærernekommer på arbeidsplassen for å undervise, sier tømrerelevMartin Finstad.eller svært godt utbytte av hospiteringen. Lærernesvarer også at de er blitt bedre til å gi eksempler frafaget i undervisningen og at de er blitt bedre til ågi elevene råd om valg av fag og yrke. Lærerne sierogså at de er blitt bedre til å undervise i fagene dehar kjernekompetanse i.»Raske penger til klasseturD13 Annonse Utdanningsnytt_197x30.indd 1 24.01.13 13.1623 | Utdanning nr.4/22. februar 2013