o impacto das cotas nas

210 • O impactO das cOtas nas universidades brasileiras (2004-2012)
embora o Programa de Ações Afirmativas da UFSC tenha
optado pelo termo “negro”, definindo-o em seu artigo 8º com
base nos “fenótipos que os caracterizem na sociedade como
pertencentes ao grupo racial negro”.
Analisando o perfil dos classificados no vestibular da
UFSC ao longo dos anos, observou-se, com a implementação
do Programa de Ações Afirmativas no ano de 2008, mudança
significativa, com o aumento de estudantes de cor/raça preta e
parda (Figura 3). A média de estudantes classificados de cor/
raça preta e parda antes das ações afirmativas (2004 a 2007) era
de 1,0% e 7,5%, respectivamente. A partir de 2008, e das ações
afirmativas, o percentual médio de pretos passou para 4,6% e
entre os pardos cresceu para 8,8%. Observa-se que houve um
aumento bem maior do percentual de pretos (3,6%) do que de
pardos (1,3%) entre os estudantes selecionados no vestibular para
cursos de graduação da UFSC.
Para que se possa avaliar essa mudança de perfil racial, é
preciso ter em mente que os percentuais de pretos e pardos em
SC, segundo o Censo Demográfico do IBGE de 2000, eram
2,7% e 7,1%, respectivamente. Já em 2010, os percentuais desses
grupos passaram a 2,9% e 12,3%. Além disso, cerca de 1/3 dos
alunos da UFSC vem de outras unidades da federação, todas com
percentuais de pretos e pardos em sua população maiores que os
de Santa Catarina.
Poder-se-ia crer que o aumento de apenas 4,9 pontos
percentuais no número de pretos+pardos entre os ingressantes
da UFSC fosse algo pequeno. No entanto, levando em conta
que a média de pretos+pardos de 2004 a 2007 era de 8,5%,
observamos que 4,9/8,5 representa um aumento de 57,6%
no percentual de ingressantes negros na UFSC. Devemos
considerar também que, no Censo Demográfico de 2010, o
percentual de pretos+pardos em Santa Catarina era de 15,2%.
Sem as cotas, não chegaríamos tão perto desse percentual,
como a seção de simulações deste capítulo deixará claro
mais abaixo.