o impacto das cotas nas

O impactO das cOtas nas universidades brasileiras (2004-2012) • 79
Gráfico 3
Média da relação candidato/vaga
sistemas universal, escola pública e negros – 2005, 2008 e 2012
Fonte: Coordenadoria de Processos Seletivos – COPS/UEL (www.cops.uel.br)
Quando se faz a média da concorrência em três anos,
como mostrado no Gráfico 3, podemos notar que os cursos de
média e alta concorrência convergem para um grupo bastante
homogêneo, sobrando o curso de Medicina com uma concorrência
muito maior e os de menor concorrência, que continuam se
diferenciando dos demais. Esses dados nos mostram também
que a categoria de candidatos oriundos da escola pública fica
bem próxima da universal, chegando a igualar-se a ela no caso da
Medicina ou a ultrapassá-la, no caso de Administração noturno,
Arquivologia e Ciência do Esporte.
Portanto, o sistema de cotas adotado pela UEL mostra-se
bastante efetivo para o caso da escola pública, colocando os
candidatos das opções mais concorridas e das medianamente
concorridas em condições muito próximas de concorrência.
Por outro lado, no caso das cotas para candidatos negros, o