Discutindo Práticas em Matemática - TV Brasil

teorias educacionais. Nesta série, esperamos que os professores se sintam estimulados a
continuar buscando, permanentemente, uma melhoria em sua formação, em sua própria
escola, na troca com outros professores, testando e avaliando novas práticas, questionando as
possibilidades de aplicação das propostas apresentadas nos programas e nos textos, em suas
salas de aula. Acreditamos que só assim um processo de formação continuada se reflete no
cotidiano das salas de aula e pode tornar a prática profissional um fazer construtivo e crítico.
Para concluir, esperamos que esta série possa ser útil ao seu trabalho e que possa contribuir,
de forma significativa, para a procura de novos caminhos para o seu desenvolvimento
profissional.
Temas que serão debatidos na série Discutindo práticas em Matemática, que
será apresentada no programa Salto para o Futuro/TV Escola/SEED/MEC,
de 28 de agosto a 1 de setembro de 2006:
PGM 1 - Conceito ou procedimento: alguns caminhos
Neste primeiro programa, discutimos diferenças entre um ensino de Matemática voltado para
a conceituação e aquele que visa apenas à aquisição de procedimentos, que muitas vezes nem
são compreendidos. Durante a discussão, serão apontados alguns caminhos que permitem ao
professor uma prática voltada para conceituação: serão exploradas diversas organizações
possíveis em uma sala de aula e, ainda, diversos recursos didáticos que podem ser utilizados
em uma aula de Matemática. Enfatizamos a importância de o próprio professor buscar ter uma
boa conceituação matemática e valorizamos a elaboração de planos de aula com objetivos
bem definidos para orientar e avaliar suas práticas. Sem estes requisitos, acreditamos que
qualquer prática didática ficará comprometida.
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