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TERAPIA COMUNITÁRIA COMO PRÁXIS QUE POSSIBILITA
AÇÕES COLETIVAS TRANSFORMADORAS
Dóris Schuck, Juliana Valduga, Luciane Azevedo
Fundação de Articulação e Desenvolvimento de Políticas Públicas para Pessoas Portadoras de
Deficiência e Altas Habilidades do Rio Grande do Sul, FADERS
Este artigo apresenta a Terapia Comunitária como instrumento que possibilitou reconhecer e
dar identidade pessoal e profissional aos envolvidos no trabalho, resultando na construção coletiva
comunitária, sob a luz de uma política pública inclusiva. Este projeto inicia como ação
pedagógica de uma professora de escola especial da região metropolitana de Porto Alegre, que
percebe que sua intervenção deve ir além do pedagógico, para responder à necessidade da população
atendida. Para tanto, convoca outros atores, buscando construir ações que envolvam
aquela comunidade escolar, trabalhando com as questões de saúde e educação de forma mais
contextualizada e afetivamente construída, pelo viés da Terapia Comunitária. Na implantação do
projeto, houve cuidado no preparo do terreno para que a semente ali plantada germinasse. Este
cuidado resultou na construção de uma rede de sustentação e proteção do trabalho, garantindo a
efetividade do projeto. Ações concretizadas na comunidade: Grupo de Terapia Comunitária com
pais dos alunos da professora que viabilizou o projeto, sendo ampliado para outras turmas; apresentação
dos alicerces teóricos da Terapia Comunitária aos professores; vivência da Terapia Comunitária
com professores e funcionários da escola; institucionalização da Terapia Comunitária
como proposta para cuidar dos professores e funcionários desta escola; articulação deste projeto
junto à Secretaria de Educação e do Meio Ambiente do Município de Cachoeirinha-RS. Concluímos
que a experiência da Terapia Comunitária vivenciada por três profissionais de distintas
áreas que têm a interdisciplina como crença e forma de intervenção, deu voz, vida, qualificação,
emoção e identidade aos seus projetos de trabalho, assim como os fundamentos norteadores das
construções pessoais e profissionais muitas vezes questionados e desqualificados encontraram
representatividade nesta teoria.
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