Um bosque perto de si - Ciência Viva
Um bosque perto de si - Ciência Viva
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Trilho do Portelo<br />
Vilar do Monte<br />
Escola Secundária Daniel Faria<br />
Baltar, Porto | Alunos do 8º ano<br />
Professores - José Lobo (coor<strong>de</strong>nador), Maria João Pinto, Carla Oliveira<br />
Escola Bá<strong>si</strong>ca <strong>de</strong> Arcozelo<br />
Arcozelo, Viana do Castelo | Alunos do 9º ano<br />
Professores - Álvaro Amorim, Adriana Martins, Gaspar Rocha<br />
Flora<br />
Espécie(s)<br />
dominante(s)<br />
carvalho-roble ou alvarinho (Quercus robur)<br />
Flora<br />
Espécie(s)<br />
dominante(s)<br />
carvalho-roble ou alvarinho (Quercus robur),<br />
pinheiro-<strong>si</strong>lvestre (Pinus sylvestris)<br />
Flora<br />
Outra(s)<br />
espécie(s)<br />
pinheiro-manso (Pinus pinea),<br />
pinheiro-bravo (Pinus pinaster),<br />
oliveira (Olea europaea var. europaea),<br />
castanheiro (Castanea sativa),<br />
cipreste-do-buçaco (Cupressus lu<strong>si</strong>tanica),<br />
esteva (Cistus ladanifer),<br />
murta (Myrtus communis),<br />
urze (Erica arborea),<br />
azevinho (Ilex aquifolium)<br />
1<br />
1<br />
Flora<br />
Outra(s)<br />
espécie(s)<br />
falso-cipreste (Chamaecyparis lawsoniana),<br />
amieiro-negro (Frangula alnus),<br />
pinheiro-bravo (Pinus pinaster),<br />
azevinho (Ilex aquifolium),<br />
camaeciparis-hinoki (Chamaecyparis obtusa)<br />
Fauna<br />
perdiz-vermelha (Alectoris rufa),<br />
melro-preto (Turdus merula),<br />
pardal-comum (Passer domesticus),<br />
rã-ibérica (Rana iberica),<br />
sapo-comum (Bufo bufo)<br />
2<br />
2<br />
Fauna<br />
águia-<strong>de</strong>-asa-redonda (Buteo buteo)<br />
Impactes<br />
humanos<br />
presença humana, gado bovino, veículos<br />
motorizados e máquinas agrícolas<br />
Impactes<br />
humanos<br />
presença <strong>de</strong> gado cavalar<br />
O trabalho foi <strong>de</strong>senvolvido na disciplina <strong>de</strong> Ciências<br />
Naturais. O grupo no projeto dinamizou um workshop para<br />
a comunida<strong>de</strong> escolar com o objetivo <strong>de</strong> dar a conhecer o<br />
projeto e o <strong>bosque</strong> e sen<strong>si</strong>bilizar para a proteção da floresta.<br />
Os alunos produziram um <strong>de</strong>sdobrável sobre o Trilho do<br />
Portelo como apoio para vi<strong>si</strong>tas. Foi criado um blogue com<br />
informação sobre o <strong>bosque</strong>.<br />
cienciajuniorbaltar.blogspot.pt/2011/11/um-<strong>bosque</strong>-<strong>perto</strong>-<strong>de</strong>-<strong>si</strong>trilho-do-portelo.html<br />
1 - Carvalho-roble ou<br />
alvarinho<br />
2 - Líquenes epífitos dos<br />
géneros Flavoparmelia<br />
e Xhantoria<br />
3 - Póster para divulgação<br />
do <strong>bosque</strong><br />
3 3<br />
1 - Bosque <strong>de</strong> pinheiro-<br />
-<strong>si</strong>lvestre<br />
2 - Recolha <strong>de</strong> amostras<br />
<strong>de</strong> solo<br />
3 - Folhagem <strong>de</strong> carvalho-<br />
-roble ou alvarinho<br />
com bugalhos<br />
As ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> estudo do <strong>bosque</strong> foram realizadas<br />
no âmbito do Clube do Ambiente e Saú<strong>de</strong> e incluíram<br />
duas saídas <strong>de</strong> campo, uma sessão com especialista do<br />
Gabinete Técnico Florestal <strong>de</strong> Ponte <strong>de</strong> Lima, análise <strong>de</strong><br />
folhas, porções <strong>de</strong> musgos, líquenes e solo, plantação<br />
<strong>de</strong> espécies autóctones no espaço escolar (articulação<br />
com projeto POSEPE) e expo<strong>si</strong>ções <strong>de</strong> trabalhos<br />
sobre a floresta. Foram <strong>de</strong>senvolvidas ativida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> sen<strong>si</strong>bilização na escola para a importância da<br />
preservação da floresta autóctone.<br />
28 clubeambiente.wordpress.com/2011/06/12/um-<strong>bosque</strong>-<strong>perto</strong>-<strong>de</strong>-<strong>si</strong>/ 29