Um bosque perto de si - Ciência Viva
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Monte do Castelo<br />
Matinha <strong>de</strong> Queluz<br />
Escola Secundária <strong>de</strong> Vila Ver<strong>de</strong><br />
Vila Ver<strong>de</strong>, Braga | Alunos dos 11º e 12º anos<br />
Professores - Marilena Seixas, Graça Balreira, Cidália Painço, Pedro Brandão, Alexandra Amador<br />
Escola Secundária Stuart Carvalhais<br />
Queluz, Lisboa | Alunos dos 7º e 8º anos<br />
Professoras - Ana Sofia Pereira, Purificação Seixas, Paula Mingote, Susana Silva, Helena Silva<br />
Flora<br />
Espécie(s)<br />
dominante(s)<br />
sobreiro (Quercus suber),<br />
eucalipto (Eucalyptus globulus),<br />
pinheiro-bravo (Pinus pinaster)<br />
Flora<br />
Espécie(s)<br />
dominante(s)<br />
sobreiro (Quercus suber)<br />
Flora<br />
Outra(s)<br />
espécie(s)<br />
Fauna<br />
carvalho-português ou cerquinho (Quercus<br />
faginea),<br />
tojo (Ulex europaeus),<br />
pinheiro (Pinus sp.)<br />
cobra-rateira (Malpolon monspessulanus),<br />
caracol (Helix aspersa)<br />
1<br />
1<br />
Flora<br />
Outra(s)<br />
espécie(s)<br />
carvalho-roble ou alvarinho (Quercus robur),<br />
azinheira (Quercus rotundifolia),<br />
medronheiro (Arbutus unedo),<br />
carrasco (Quercus coccifera),<br />
folhado (Viburnum tinus),<br />
murta (Myrtus communis),<br />
lírio (Iris foetidis<strong>si</strong>mo),<br />
pervinca (Vinca major),<br />
til (Ocotea foetens)<br />
Impactes<br />
humanos<br />
presença <strong>de</strong> veículos motorizados, gado cavalar<br />
e caprino, postes <strong>de</strong> baixa tensão, resíduos<br />
sólidos, vestígios <strong>de</strong> fogo e <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s como<br />
a caça, motocross e hipismo<br />
2<br />
2<br />
Fauna<br />
Impactes<br />
humanos<br />
carriça (Troglodytes troglodytes)<br />
presença humana<br />
O projeto permitiu estudar um trilho pe<strong>de</strong>stre – Monte do<br />
Castelo – no âmbito do Módulo Animação em Turismo.<br />
Durante a recolha <strong>de</strong> informação, o grupo <strong>de</strong>parou-se<br />
com a existência <strong>de</strong> artefatos históricos e com o Castro<br />
<strong>de</strong> Barbudo, construído e povoado na época romana.<br />
Este estudo <strong>de</strong>u origem a um relatório e a um panfleto<br />
com informação sobre as características do trilho e seu<br />
estado <strong>de</strong> preservação, problemas e eventuais medidas <strong>de</strong><br />
mitigação.<br />
3<br />
1 - Folheto do trilho<br />
elaborado pelos<br />
alunos<br />
2 - Vestígios <strong>de</strong> caçadores<br />
3 - Presença <strong>de</strong> gado<br />
caprino junto ao<br />
<strong>bosque</strong><br />
3<br />
1 - Musgos<br />
2 - Consulta <strong>de</strong> cartas<br />
geológicas<br />
3 - Planfletos para<br />
divulgação do <strong>bosque</strong><br />
na comunida<strong>de</strong><br />
O envolvimento dos alunos no projeto teve como objetivo<br />
permitir-lhes conhecer um ecos<strong>si</strong>stema florestal<br />
mediterrânico, <strong>perto</strong> da sua escola, e sen<strong>si</strong>bilizá-los para a<br />
sua preservação. As amostras <strong>de</strong> solo e plantas recolhidas<br />
foram clas<strong>si</strong>ficadas na sala <strong>de</strong> aula. Os diferentes trabalhos<br />
realizados foram divulgados à comunida<strong>de</strong> escolar através<br />
<strong>de</strong> cartazes e panfletos no dia da Eco-Escola.<br />
montecastelo12a.webno<strong>de</strong>.com.pt<br />
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