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Um bosque perto de si - Ciência Viva

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Montado na Serra d’Ossa<br />

Escola Bá<strong>si</strong>ca D. João IV<br />

Vila Viçosa, Évora | Alunos do 5º ano<br />

Professoras - Paula Nascimento, Ana Silva, Elisabete Machado e Nazaré Castanho<br />

Perímetro Florestal da Salvada<br />

e Cabeça Gorda<br />

Escola Bá<strong>si</strong>ca <strong>de</strong> Mário Beirão<br />

Beja | Alunos do 8º ano<br />

Professoras - Cristina Correia, Eduarda Can<strong>de</strong>ias e Rita Aiveca<br />

Flora<br />

Espécie(s)<br />

dominante(s)<br />

sobreiro (Quercus suber)<br />

Flora<br />

Espécie(s)<br />

dominante(s)<br />

sobreiro (Quercus suber)<br />

Flora<br />

Outra(s)<br />

espécie(s)<br />

azinheira (Quercus rotundifolia),<br />

pinheiro-manso (Pinus pinea),<br />

giesteira-das-serras (Cytisus sp.)<br />

1<br />

1<br />

Flora<br />

Outra(s)<br />

espécie(s)<br />

eucalipto (Eucalyptus globulus),<br />

estevinha (Cistus salvifolius),<br />

azedas (Oxalis pes-caprae),<br />

camomila (Matricaria recutita),<br />

rosmaninho (Lavandula stoechas)<br />

Fauna<br />

lacrau (Buthus occitanus),<br />

bicho-<strong>de</strong>-conta (Armadillidium vulgare),<br />

salamandra-<strong>de</strong>-pintas-amarelas (Salamandra<br />

salamandra)<br />

2<br />

2<br />

Fauna<br />

Impactes<br />

humanos<br />

presença humana<br />

Impactes<br />

humanos<br />

intervenção humana, veículos motorizados,<br />

poluição do solo e da água<br />

No início da vi<strong>si</strong>ta os alunos familiarizaram-se com<br />

Durante a saída <strong>de</strong> campo os alunos i<strong>de</strong>ntificaram<br />

informação sobre o <strong>bosque</strong> (área, altitu<strong>de</strong>, ida<strong>de</strong> geológica<br />

3<br />

3 perturbações no <strong>bosque</strong>, em especial poluição da água<br />

do terreno). Durante a saída <strong>de</strong> campo foram i<strong>de</strong>ntificadas<br />

<strong>de</strong> uma barragem existente no local, e ainda a poluição<br />

várias espécies animais e vegetais e recolhidas algumas 1 - Alunos a explorar<br />

1 - I<strong>de</strong>ntificação das do solo. Observaram à lupa seres vivos numa gota <strong>de</strong><br />

amostras. Na sala <strong>de</strong> aula os alunos elaboraram o estudo a biodiver<strong>si</strong>da<strong>de</strong> do<br />

espécies vegetais água recolhida numa poça <strong>de</strong> água e, com auxílio <strong>de</strong><br />

aprofundado das espécies e produziram um relatório. montado<br />

2 - Estudo das amostras chave dicotómica, i<strong>de</strong>ntificaram as rochas do <strong>bosque</strong>. A<br />

2 e 3 - Alunos durante a<br />

<strong>de</strong> rochas recolhidas<br />

O projeto foi divulgado no blogue eco-escola e no jornal saída <strong>de</strong> campo<br />

3 - Expo<strong>si</strong>ção do herbário divulgação foi feita num dia <strong>de</strong> laboratório aberto através<br />

escolar. A saída <strong>de</strong> campo teve o apoio do Centro <strong>de</strong> Ciência<br />

e dos cartazes sobre <strong>de</strong> uma apresentação multimédia, cartazes, herbário com<br />

<strong>Viva</strong> <strong>de</strong> Estremoz.<br />

as espécies do <strong>bosque</strong> espécies do <strong>bosque</strong> e outros materiais recolhidos na saída<br />

<strong>de</strong> campo.<br />

ecovilavicosa.blogspot.com/2011_05_01_archive.html<br />

72 ecoambeirao.blogspot.pt/2011/06/projecto-<strong>de</strong>-estudo-do-<strong>bosque</strong>docentes.html<br />

73

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