Um bosque perto de si - Ciência Viva
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Montado na Serra d’Ossa<br />
Escola Bá<strong>si</strong>ca D. João IV<br />
Vila Viçosa, Évora | Alunos do 5º ano<br />
Professoras - Paula Nascimento, Ana Silva, Elisabete Machado e Nazaré Castanho<br />
Perímetro Florestal da Salvada<br />
e Cabeça Gorda<br />
Escola Bá<strong>si</strong>ca <strong>de</strong> Mário Beirão<br />
Beja | Alunos do 8º ano<br />
Professoras - Cristina Correia, Eduarda Can<strong>de</strong>ias e Rita Aiveca<br />
Flora<br />
Espécie(s)<br />
dominante(s)<br />
sobreiro (Quercus suber)<br />
Flora<br />
Espécie(s)<br />
dominante(s)<br />
sobreiro (Quercus suber)<br />
Flora<br />
Outra(s)<br />
espécie(s)<br />
azinheira (Quercus rotundifolia),<br />
pinheiro-manso (Pinus pinea),<br />
giesteira-das-serras (Cytisus sp.)<br />
1<br />
1<br />
Flora<br />
Outra(s)<br />
espécie(s)<br />
eucalipto (Eucalyptus globulus),<br />
estevinha (Cistus salvifolius),<br />
azedas (Oxalis pes-caprae),<br />
camomila (Matricaria recutita),<br />
rosmaninho (Lavandula stoechas)<br />
Fauna<br />
lacrau (Buthus occitanus),<br />
bicho-<strong>de</strong>-conta (Armadillidium vulgare),<br />
salamandra-<strong>de</strong>-pintas-amarelas (Salamandra<br />
salamandra)<br />
2<br />
2<br />
Fauna<br />
Impactes<br />
humanos<br />
presença humana<br />
Impactes<br />
humanos<br />
intervenção humana, veículos motorizados,<br />
poluição do solo e da água<br />
No início da vi<strong>si</strong>ta os alunos familiarizaram-se com<br />
Durante a saída <strong>de</strong> campo os alunos i<strong>de</strong>ntificaram<br />
informação sobre o <strong>bosque</strong> (área, altitu<strong>de</strong>, ida<strong>de</strong> geológica<br />
3<br />
3 perturbações no <strong>bosque</strong>, em especial poluição da água<br />
do terreno). Durante a saída <strong>de</strong> campo foram i<strong>de</strong>ntificadas<br />
<strong>de</strong> uma barragem existente no local, e ainda a poluição<br />
várias espécies animais e vegetais e recolhidas algumas 1 - Alunos a explorar<br />
1 - I<strong>de</strong>ntificação das do solo. Observaram à lupa seres vivos numa gota <strong>de</strong><br />
amostras. Na sala <strong>de</strong> aula os alunos elaboraram o estudo a biodiver<strong>si</strong>da<strong>de</strong> do<br />
espécies vegetais água recolhida numa poça <strong>de</strong> água e, com auxílio <strong>de</strong><br />
aprofundado das espécies e produziram um relatório. montado<br />
2 - Estudo das amostras chave dicotómica, i<strong>de</strong>ntificaram as rochas do <strong>bosque</strong>. A<br />
2 e 3 - Alunos durante a<br />
<strong>de</strong> rochas recolhidas<br />
O projeto foi divulgado no blogue eco-escola e no jornal saída <strong>de</strong> campo<br />
3 - Expo<strong>si</strong>ção do herbário divulgação foi feita num dia <strong>de</strong> laboratório aberto através<br />
escolar. A saída <strong>de</strong> campo teve o apoio do Centro <strong>de</strong> Ciência<br />
e dos cartazes sobre <strong>de</strong> uma apresentação multimédia, cartazes, herbário com<br />
<strong>Viva</strong> <strong>de</strong> Estremoz.<br />
as espécies do <strong>bosque</strong> espécies do <strong>bosque</strong> e outros materiais recolhidos na saída<br />
<strong>de</strong> campo.<br />
ecovilavicosa.blogspot.com/2011_05_01_archive.html<br />
72 ecoambeirao.blogspot.pt/2011/06/projecto-<strong>de</strong>-estudo-do-<strong>bosque</strong>docentes.html<br />
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