CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE

87A juventude de hoje não tem medo da tecnologia porque ela lhes esteveacessível desde o início de suas vidas. Esta tecnologia significa acessomais fácil à informação, portanto, os jovens estão se tornando consumidoresmais exigentes, uma vez que há mais oportunidades para explorar todas asescolhas antes de se tomar uma decisão de compra. Ainda, como o tempo éimportante, eles têm um senso mais forte de imediatismo, exigindo temposde compra menores e serviços de alta qualidade “instantâneos”(BARCELOS, 2010, p. 21).Analisando as demais respostas, uma característica relevante que sepercebe é a questão de identificação com o grupo, ou seja, muitas adolescentes, aoadotarem o estilo de vestir de seus ídolos, destacam-se no grupo em que estãoinseridas. A entrevistada “F” afirma “Minha auto-estima melhora e meus amigos meacham diferente, ficam elogiando meu estilo.” A entrevistada “J” também segue umraciocínio semelhante “Nas vezes em que eu adoto o estilo de alguma cantora, nomeu grupo de amigos sou elogiada. Algumas vezes eles até me imitam”, assimcomo a entrevistada “K”, que aponta “Me sinto linda, porque meus amigos me vêemcomo uma pessoa diferente, estilosa”.Ao vestirem-se como seus ídolos, as adolescentes geralmente chamamatenção dentro de seus grupos e facilmente são vistas como formadoras de opiniãonos meios em que convivem. Mesmo quando a exposição não é muito positiva, ouseja, quando a adolescente veste-se de uma maneira considerada incomum paraseus amigos, ela também acaba destacando – se, por diversos motivos, entre eles aousadia, extravagância, entre outros. A entrevistada “Q” afirma que “Eu me sintobem. Não me importo com que os outros vão gostar ou não. Quando eu pintei ocabelo as pessoas me olhavam feio no colégio, mas prefiro ele assim e ainda voupintá-lo como o da Avril Lavigne”.No capítulo V, serão abordadas as etapas metodológicas paradesenvolvimento de coleções, onde se estabelecerá uma relação entre a temáticaabordada no presente estudo, que servirá de base teórica para desenvolver oTrabalho de Conclusão II. Para discorrer sobre desenvolvimento de coleções, serãoutilizados como bases referências bibliográficas do design, tais como Treptow(2005), Caldas (2006), Jones (2005), Dall‟Onder (2007), entre outros.