89características da peça ou dos desenhos usados na estampa de um tecido),gradação (onde características da roupa são trabalhadas em dimensões cada vezmaiores ou menores), radiação (a partir de um eixo central, usa-se linhas que seabrem em forma de leque), contraste (quando uma área focal se sobressai emrelação a outra), harmonia (tecidos e cores utilizados de forma harmônica, ou seja,tecidos que se misturam, cores que não brigam entre si), equilíbrio (equilíbrio nasroupas, simetria, como distâncias iguais entre botões, bolsos alinhados e do mesmotamanho, entre outros) e proporção ( modo como relacionamos visualmente todas aspartes individuais de um todo).Treptow (2005) define suas etapas para desenvolvimento de produtoconforme mostra a figura abaixo:Figura 28 -Etapas do planejamento do produto proposto por Treptow.Fonte: DALL‟ONDER, 2007.
90A partir da metodologia descrita abaixo, de acordo com as diretrizes dadisciplina de Projeto de Moda II, apresenta-se uma síntese do que será desenvolvidono Trabalho de Conclusão II:a. INTRODUÇÃO: primeiro momento, nesta parte apresenta-se aproposta do trabalho de coleção, apontando seus objetivos gerais.b. APRESENTAÇÃO DA EMPRESA/MARCA: nesta seção, o trabalhose enfocará em inserir imagens e textos contendo o conceito da marca, histórico,razão social, nome fantasia, segmento de atuação, distribuição, sistemas de venda,pontos de venda, promoção e preços praticados. A marca escolhida para sertrabalhada é a Triton.c. APRESENTAÇÃO DO PÚBLICO ALVO: apresentação de imagens etexto descrevendo detalhadamente o perfil do consumidor. O presente trabalho é desuma importância para o desenvolvimento do público – alvo de uma coleção. Auxiliaa elucidar as características e desejos do consumidor adolescente, tornando maispróximo o universo dos mesmos, já que foi feito um estudo aprofundado dos hábitose percepções de moda deles. Este estudo, através da utilização de dois métodos:pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo, embasará com mais propriedade operfil do consumidor escolhido para desenvolver a coleção, no caso, o públicoadolescente.d. PROJETO DA COLEÇÃO: desenvolve-se um texto especificando aestação a ser trabalhada, o segmento, a dimensão da coleção, o mix do produto, omix de moda e o objetivo da coleção (tabela de parâmetro).A coleção a ser desenvolvida no Trabalho de Conclusão II terá comoobjetivo proporcionar ao público adolescente do sexo feminino peças para o verão2012 que façam parte do universo da marca escolhida (Triton) e que traduzam,através de referências ao universo da música, os anseios do público – alvo.e. PAINEL DE PESQUISA DE TENDÊNCIAS COMPORTAMENTAIS:desenvolve-se um painel ilustrativo e com auxílio textual, baseado na coleta dereferências (regionais, nacionais, internacionais e pessoais) utilizadas para aconcepção da coleção, com informações sobre materiais, formas, estruturas e cores.Analisa-se as coleções anteriores, ou seja, seus pontos positivos e negativos, cores,materiais, temáticas escolhidas, referências, entre outros.
- Page 1:
UNIVERSIDADE FEEVALEBRUNA MAYERA RE
- Page 4 and 5:
AGRADECIMENTOSGostaria de agradecer
- Page 6 and 7:
ABSTRACTThe present study aims at a
- Page 8 and 9:
LISTA DE TABELASTabela 1 - Fatores
- Page 10 and 11:
LISTA DE APÊNDICESApêndice A - Co
- Page 12 and 13:
11INTRODUÇÃOAtualmente os adolesc
- Page 14 and 15:
13tendência e explica-se desde qua
- Page 16 and 17:
151 O UNIVERSO DOS SISTEMAS DE MODA
- Page 18 and 19:
17acordo com a autora (IBIDEM) o mo
- Page 20 and 21:
19análogos envolvem-se mais em tor
- Page 22 and 23:
21Figura 3- Modelo Trickle acrossFo
- Page 24 and 25:
23Com o objetivo de compreender as
- Page 26 and 27:
25filosofia Existencialista 5 , o m
- Page 28 and 29:
27Para Janotti Júnior (2003), o fe
- Page 30 and 31:
29produção em massa de fardas, in
- Page 32 and 33:
31Segundo a autora (IBIDEM), na Ing
- Page 34 and 35:
33sexo, com a ajuda da pílula, lan
- Page 36 and 37:
35Assim, se destaca a música feita
- Page 38 and 39:
37principal dentro da banda mais du
- Page 41 and 42: 40própria moda, que agora, não pa
- Page 43 and 44: 42A moda refletia os anseios da juv
- Page 45 and 46: 44Figura 12 - Mary Quant, estilista
- Page 47 and 48: 46inventando suas próprias roupas,
- Page 49 and 50: 48com patchwork 27 , roupas bordada
- Page 51 and 52: 50“Movimentos musicais enchem o m
- Page 53 and 54: 52Os autores (IBIDEM) ressaltam que
- Page 55 and 56: 54gostavam de rock ou que era uma r
- Page 57 and 58: 56Figura 17 - A ideologia punk expr
- Page 59 and 60: 58começa a perder força, a boutiq
- Page 61 and 62: 60seu corpo. Uma mulher decidida, e
- Page 63 and 64: 62Figura 20 - O visual de Madonna n
- Page 65 and 66: 642.5 ANOS 90: MÚSICA E MODASegund
- Page 67 and 68: 66Figura 23 - A moda grunge do esti
- Page 69 and 70: 683 O PAPEL DA MÍDIA NA CONSTRUÇ
- Page 71 and 72: 70e os grandes estilistas são cele
- Page 73 and 74: 72O indivíduo contemporâneo vive
- Page 75 and 76: 74em utilizar, e em dispor bens eco
- Page 77 and 78: 76estímulos econômicos para o con
- Page 79 and 80: 78Figura 27 - Capa da revista Capri
- Page 81 and 82: 80procedente, que costuma utilizá-
- Page 83 and 84: 82alguma celebridade da música, ut
- Page 85 and 86: 84através de semelhantes padrões
- Page 87 and 88: 86barreiras musicais e supera a pr
- Page 89: 885 DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES
- Page 93 and 94: 92Continuação.PEÇAREFERÊNCIAMIX
- Page 95 and 96: 94Conclusão.PEÇAREFERÊNCIAMIX DE
- Page 97 and 98: 96CONSIDERAÇÕES FINAISEste presen
- Page 99 and 100: 98REFERÊNCIASBALDINI, Massimo. A i
- Page 101 and 102: 100JANOTTI JR, Jeder. Aumenta que i
- Page 103 and 104: 102RIBEIRO, Débora Ner; SOUZA, Loi
- Page 105 and 106: APÊNDICE A - COMPILAÇÃO DA PESQU
- Page 107 and 108: 106Onde:a) escola particularb) esco
- Page 109 and 110: 108s) Lady Gagat) Lady Gaga4. Você