Estamos vivendo num tempo onde a tecnologia nos ... - Feevale

7RESUMEIl presente "studio" emminentemente qualitativo, ha come obiettivo quello dianalizzare l'apprendimento della tecnologia informatica facendo uso proprio diquest'ultima. In pratica, abbiamo analizzato quattro scuole elementari del comune diNovo Hamburgo e il loro uso della tecnologia informatica. Abbiamo trovato unmetodo di utilizzo dell'informatica all'interno della scuola che le dà un notevolecontributo. Il risultato di questa analisi, è avvenuto grazie all'osservazione dell'usodella tecnologia da parte del coordinatore e di un professore che collabora con lui; ilrisultato di questa ricerca, è stato ottenuto attraverso dei questionari,consegnati alcoordinatore pedagogico della scuola e al coordinatore del laboratorio diinformatica,nell'apprendimento e nell'utilizzo di "LIE". Questi dati, sono staticomparati e giudicati in base alle linee teoriche di diverse autori, tra i quali: Sancho(2001), Papert (1994), Valentini (2005), Lévy (1987 e 1993), Bisol (2005). I risultatiindicano che i computer posso dare un notevole contributo nella formazionescolastica, e che può essere un importante risorsa che integri e migliori il processo diinsegnamento e di apprendimento già iniziato dagli insegnati, e dal coordinatore dilaboratorio informatico, i quali sono indispensabili per lo sviluppo cognitivo e diorientamento del ragazzo. L'uso del computer perciò, che oggi è in linea con gliinteressi dei ragazzi, riesce con nuovi stimoli ad approfondire la loro conoscenza,qualificandoli anche nel campo dell'informatica, deve perciò tale insegnamento farparte del progetto politico delle scuole elementari, e deve perciò essere praticato datutti gli insegnanti.Parole Chiave: Tecnologia, Insegnamento, Apprendimento, Laboratorio diInformatica Educativa. Informatica nella formazione scolastica.