Planul de management pentru zona Ramsar

ПЛАН УПРАВЛЕНИЯ Рамсарским сайтом «Нижний Днестр» (проект)
225
Trebuie căutată susţinerea de la persoane sus puse, liderii străini şi naţionali, scriitori, massmedia,
artişti, de exemplu se pot organiza prezentări ale rutelor cu participarea mass-media.
Organizatorii diferitor activităţi trebuie să simtă dreptul de autor al său şi valorificarea
ideilor personale.
La un anumit nivel de dezvoltare a colaborării şi în primul rând al gestionării zonei şi finanţare
se pot aplica următoarele instrumente:
- organizarea expoziţiilor comune, inclusiv şi cele mobile;
- editarea unui ziar regional (transfrontalier) dedicat protecţiei naturii, turismului şi economiei;
- introducerea unui codex comun de comportament pentru vizitatori;
- crearea unui centru comun pentru vizitatori etc.
O temă importantă pentru colaborarea transfrontalieră reprezintă cercetările şi monitorizarea
în comun a speciilor importante (vidra, nurca, etc.), păsări etc. O astfel de colaborare nu
doar ajută în lucru, dar oferă posibilitatea de a face publicitate regiunii. La etapa dată un monitoring
comun şi vizite de schimb de experienţă în domeniul protecţiei mediului sunt destul
de problematice, dar cercetări în comun de exemplu al Universităţilor din Tiraspol şi Odesa şi
instituţiilor academice din Chişinău pot fi organizate.
3.4.2. Creşterea nivelului de cunoştinţe ecologice şi educarea populaţiei
Aceasta reprezintă o temă mare căreia îi sunt dedicate rezoluţiile Convenţiei privind diversitatea
biologică, a altor convenţii, există o comisie specială a Uniunii Internaţionale de protecţie
a naturii (IUCN). În cadrul organizării educaţiei ecologice şi a excursiilor este necesar de atras o
atenţie deosebită la propaganda protecţiei biodiversităţii a lumii vegetale şi animale din regiune.
1. Organizarea activităţilor de informare pentru populaţie, folosind mijloacele mass-media,
cu scopul educării patriotismului faţă de plaiul natal şi creşterea nivelului de cunoştinţe
despre valorile ei:
✓ diversitatea biologică ce se păstrează aici, în special pădurile seculare şi speciile protejate
la nivel internaţional şi naţional;
✓ monumentele arheologice, natural-istorice şi culturale;
✓ istoria satelor şi tradiţiile lor, folclorul local;
✓ legislaţia de protecţie a naturii, inclusiv pentru:
• lichidarea atitudinii tradiţional negative a persoanelor şi superstiţii legate de astfel de
animale cum ar fi şerpii şi alte reptile, amfibieni, păsări răpitoare, lilieci;
• prevenirea unor daune posibile monumentelor arheologice, istorice şi culturale.
2. Pentru realizarea acestor activităţi se recomandă:
- organele de educaţie urmează să facă accentele corespunzătoare în lucrul cu instituţiile
de învăţământ şi profesori, evitând mărirea presiunii şi folosind în procesul de instruire
exemple dedicate cunoştinţei cu flora, fauna locală şi monumente din regiune;
- învăţătorii împreună cu asociaţiile obşteşti urmează să organizeze „lecţii verzi” inclusiv
în natură;
- autorităţile locale urmează să susţină activitatea în această direcţie realizată de către
ONG-uri şi grupurilor de iniţiativă;
- implicarea de către autorităţile locale în grupurile de lucru a voluntarilor pentru soluţionarea
problemelor protecţiei mediului, protecţiei pădurilor, speciilor rare etc.;
- colaborarea cu biserica, în baza eticii pozitive a creştinismului;
- dezvoltarea organizaţiilor obşteşti cu ajutorul organizaţiilor de mediu dezvoltate şi donatorilor
corespunzători;
- respectarea şi luarea în consideraţie a intereselor, tendinţelor şi drepturilor comunităţilor locale.