RoL 1:01 - Föreningen Lärare i Religionskunskap

More documents

Recommendations

Info

VÄRDEGRUND ELLER VÄRDEGRUNDER? kratiska och grundläggande värden. Nu är naturligtvis inte åsiktsspektrat bara tudelat bland skolpersonal runtom i landet: det finns någonting mellan att vara jämlikhetsivrare och sexist, rasist eller homofob. I själva verket är det väl så, att vi alla i större eller mindre utsträckning styrs av förutfattade meningar och fördomar på olika områden. Detta betyder att ett värdegrundsarbete måste omfatta all skolpersonal, och att det inte genomförs i momentana och tillfälliga former. Vi måste bort ifrån ett gammalt seglivat mönster enligt vilket en viss fråga plötsligt dyker upp som synbarligen central, för att sedan under en temadag behandlas i mer eller mindre fixerad gestalt innan den saligen insomnar och glöms bort som om den varit en trendig och starkt dödlig modefluga eller en snöflinga som smälter i samma stund den når kontakt med den slippriga trottoarmodden. Arbetet med att tolka och tillämpa de demokratiska värden som definierar själva värdegrundsarbetet måste föras och utvecklas inom ramen för en kontinuerlig dialog mellan alla dem som jobbar i skolvärlden. Och här ska man sannerligen inte förringa elevernas viktiga roll: de måste in i de planeringsgrupper som lägger upp riktlinjer för arbetet, de måste få föra fram och få gehör för sina LÄSTIPS Om undran inför livet. Barn och livsfrågor i ett mångkulturellt samhälle Den här boken vänder sig till alla som arbetar med barn. Den handlar om människors, barns såväl som vuxnas, existentiella frågor i dagens mångkulturella samhälle. Några av de frågor som ställs i boken är: Vilka konsekvenser får det sekulariserade samhällets ”avförtrollande” livsform för barns själsliga utveckling? Vilken roll spelar livsfrågorna i barns liv? Förmedlar vi vuxna en tro på att vetenskap och teknologi kan lösa alla väsentliga problem? Finns det en risk för att vi lär barnen att inte fråga, att sluta förundras över livet? Ett genomgående tema i boken är sagornas, myternas, fantasins och det muntliga berättandets betydelse för bearbetningen av livsfrågor. Författaren förmedlar fakta och tankegångar från en rad skilda områden, 26 RELIGION & LIVSFRÅGOR perspektiv på t.ex. jämställdhetsfrågorna och de måste få utrymme i gemensamma aktiviteter där både elever och personal i fortbildande syfte deltar aktivt och engagerat. Om begreppet värdegrund således verkligen har en odiskutabel kärna om vilken ingen i skolans värld verksam får tveka, så finns det en rad olika vägar att gå för den som ska hantera denna i både teori och praktik. Här ska man inte vara rädd för en levande dynamik i de samtal som kan leda till konstruktiva arbetsmetoder. Det är dialogens och inte pekpinnens väg som gäller – både i elevoch personalkretsarna. Därmed är vi tillbaka i gamle Augustinus kärleksbudskap än en gång. ”Älska och gör vad du vill” kan väl förstås som liktydigt med ”Respektera de demokratiska värdena och gör vad du vill”. Om värdegrundens demokratiska kärna kan man absolut inte kompromissa, vare sig i eller utanför skolvärlden. Men om tolkningen och tillämpningen av den i styrdokument och på skolans verkstadsgolv kan man, och får man, både tvista och, där det är möjligt, enas. Olof Franck Lektor Docent och hans förhoppning är att denna sammanställning ska stimulera läsaren till egna reflektioner, till att granska sina egna grundantaganden och se på dem med nya ögon. Boken är avsedd för grundutbildning och fortbildning av lärare, förskollärare och fritidspedagoger. Den vänder sig även till andra yrkesgrupper som i sitt arbete kommer i kontakt med barn. Bo Dahlin är docent och lektor i pedagogik vid Högskolan i Karlstad. Hans undervisning och forskning är särskilt inriktad på pedagogikens existentiella och filosofiska aspekter. Dahlin, Bo, Om undran inför livet. Barn och livsfrågor i ett mångkulturellt samhälle, Studentlitteratur 2000.
Religion Kompakt Kompakt från Gleerups vänder sig till lärare som vill att boken ska ge eleverna struktur och överblick. Med kompaktböckerna får eleverna en stadig grund att stå på, en struktur att hålla sig till och tid över för fördjupning i annan litteratur. I serien Kompakt ingår Kompakt <strong>Religionskunskap</strong>, Kompakt Historia, Kompakt Samhällskunskap och Kompakt Geografi. Religion Kompakt är avsedd för grundskolans senare del. Boken är en reviderad upplaga med ny formgivning, nya bilder och kraftigt bearbetad text. Religion kompakt är ett mycket prisvärt alternativ för religionsundervisningen. Till Religion Kompakt finns en Lärarpärm som är reviderad. Den innehåller mer information och kunskap kring varje arbetsområde, aktuella boktips, Internetadresser och länktips efter varje kapitel samt elevblad och facit. Vill du veta mer om Kompakt? Ring redaktör Maud Ejenstam 040-20 98 41, kundservice 040-20 98 10 eller gå in på vår hemsida: www.gleerups.se DEN VÄRDEFULLA ELEVEN 1:<strong>01</strong> 27
Page 1 and 2: DEN VÄRDEFULLA ELEVEN RoL 1:01
Page 3 and 4: 4 Ordförandetankar Nils-Åke Tidma
Page 5 and 6: Om livsåskådningar i vår tid Liv
Page 7 and 8: Värdefull organisation av skolarbe
Page 9 and 10: Corrymeelas ”think tank”. Ofta
Page 11 and 12: eligion skolår 6-9 Ny spännande r
Page 13 and 14: TRADITION och FÖRNYELSE Visste du
Page 15 and 16: En lärarutbildares betraktelse och
Page 17 and 18: Nytt läromedel i religionskunskap
Page 19 and 20: Böcker som innehåller ett delvis
Page 21 and 22: Ny bok i livskunskap! I denna texts
Page 23 and 24: SOKRATES och NOZICK Gula idéer sov
Page 25: Var står religionsämnet? VÄLKOMM

RoL 1:01 - Föreningen Lärare i Religionskunskap

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?