Ladda ner uppsatsen som pdf-fil här - RFSU

elever även inom samma klass känt att de gått igenom olika saker. Detta kan ha att göra med
att undervisningen är så pass komprimerad att om en elev missar en dag finns det risk att
eleven missar ett helt avsnitt av undervisningen. Oavsett anledning till att de känner att de inte
gått igenom allt tycker vi att det är helt oacceptabelt att låta en elev missa en del av sex och
samlevnadsundervisningen. Vi förstår att man inte kan gå igenom alla moment fyra gånger
men tycker att alla delar av sex och samlevnadsundervisningen borde tas upp med jämna
mellanrum och vara underliggande genom hela sex och samlevnadsundervisningen. Det är
viktigt att man hela tiden knyter an mellan olika moment i undervisningen för att få en mer
övergripande bild av hur samhället hänger ihop med sexualiteten.
Eleverna som hade haft sex och samlevnad i sjunde klass upplevde att det var
obekvämt att ha sex och samlevnad reda då, och uttryckte att de inte var mogna nog att ha den
sortens lektioner redan då. Detta är förståeligt då de aldrig tidigare över huvud taget berört
ämnet i skolan. Vi kan snarare tycka att sjunde klass är alldeles för sent att börja med sex och
samlevnadsundervisning. Den måste i någon form följa eleverna genom hela skolgången,
redan från förskolan då man kan diskutera enklare samhällsrelaterade samlevnadsfrågor och
problematisera mera allteftersom eleverna blir äldre. Vi tror att om sex och samlevnaden
byggs upp på detta sätt kommer elevernas mognad vara större och ämnet kommer inte längre
vara främmande. Vilket eliminerar att de känner sig generade för ämnet och att diskutera det i
en ny grupp.
I våra diskussionsgrupper uttryckte eleverna en önskan om att ha både
könsuppdelad och inte könsuppdelad undervisning. De ville gärna att delar av
faktaundervisningen skulle ske i könsuppdelade grupper så att man skulle känna sig
bekvämare med att ställa frågor. De tyckte dock att det var viktigt att man får diskutera med
det andra könet för att få höra deras åsikter och tankar. Det håller vi fullständigt med om, vi
tycker att det är viktigt för ett jämställt Sverige att man i skolan jobbar för att minska klyftan
mellan könen genom att till exempel låta killar och tjejer diskutera tillsammans så att man
inser att åsikter och tankar inte är könsbundna. Det är viktigt att försöka få eleverna att gå
utanför könsrollerna i sina resonemang. Det är också viktigt att läraren tänker på att vända sig
till alla elever i sin undervisning och att det ska vara lika naturlig att använda sig av
läggningsneutrala ord som könsneutrala. Vi tycker detta är väldigt viktigt för att få bort ”vi
och dem”-känslan runt män och kvinnor och olika läggningar, även för att de elever som inte
tillhör heteronormen ska känna sig bekväma med undervisningen. Skolan är ett viktigt forum
för att få bort fördomar i allmänhet och sex och samlevnadsundervisningen är viktig för att
göra ungdomar accepterande mot alla sexualiteter.
32