Ladda ner uppsatsen som pdf-fil hÃ¤r - RFSU

More documents

Recommendations

Info

2.4.2 Kvalitativa källor Vi har valt att göra våra kvalitativa undersökningar i form av skriftliga intervjuer, i form av enkätundersökningar (se bilaga 1) som vi delade ut till 51 niondeklassare, då vi ansåg att det var störst möjlighet att niondeklassarna redan haft sin sex och samlevnadsundervisning. Eleverna kom från två skolor i Malmö. Vi utförde även deltagande observationer i form av två diskussionsgrupper om tre killar respektive fyra tjejer från den ena skolan. Vi valde att använda oss av en enkät för att det är ett smidigt sätt att på kort tid samla in en stor mängd kvalitativ data. Vi var noggranna med att formulera våra frågor så enkelt som möjligt för att undvika missförstånd, samt att strukturera upp den på ett tilltalande sätt. Detta på råd av Emma Skarpås från RFSU som också sa till oss att inte ha för många frågor i enkäten. Emma Skarpås läste också igenom enkäten innan den skickades ut till skolorna och gav oss goda råd om hur vi kunde förbättra den. Vi hade, på grund av tidsbrist, inte möjlighet att själva närvara när eleverna svarade på enkäten. Vi inser att det hade varit en enorm fördel om vi hade kunnat vara där för att presentera oss för eleverna och kunna svara på direkta frågor angående enkäten då vi när vi sammanställde dessa sett att det skett viss förvirring runt några frågor. I efterhand önskar vi att vi hade haft ett svarsalternativ på varje fråga som var ”minns ej” för att eliminera blanksvar då det i den ena skolans fall var nästan två år sen de hade vissa delar av sex och samlevnadsundervisningen. Vi tror också detta gett mer exakta svar då de som inte mindes kan ha gissat vilket kan ha gjort vår statistik mindre trovärdig. Vi valde att inte ha med svarsalternativet ”vet ej” utan istället ha ett lite mindre neutralt mittenalternativ i de frågor där vi bad eleverna ta ställning till undervisningen. Vi kan se att mittenalternativet på de flesta sådana frågor var ett vanligt val men tror ändå att fler tog ställning i flera frågor än vad fallet varit om de kunnat svara ”vet ej”. Vi skrev enkäten i ett tidigt skede av projektarbetet och har i efterhand önskat att vi hade med frågor såsom ”Hur viktigt är det med sex och samlevnadsundervisning?” samt en följdfråga till fråga 2 (se bilaga 1) i vilken vi bad eleverna ange vilket/vilka av svarsalternativen på fråga 2 de tyckte var viktigast att ta upp i sex och samlevnadsundervisningen. När vi insåg detta tog vi med det i den deltagande observationen som skedde senare under projektarbetet. Vi baserade vår deltagande observation på enkäten för att få en djupare förståelse för elevernas svar. Vi var noggranna med att inte ställa ledande frågor, eftersom vi var intresserade av elevernas egna åsikter. 8
Överlag är vi nöjda med det resultat vi fått och känner att både de kvalitativa och de kvantitativa källorna är pålitliga och korrekt analyserade. Vi känner att vi fått en uppfattning om sex och samlevnadsundervisningen, både på individ- och nationell nivå. 9
Page 1 and 2: Naturhumanistiska gymnasiet i Malm
Page 3 and 4: Innehållsförteckning 1. Sammanfat
Page 5 and 6: 2. Inledning ”Men det är underli
Page 7: 2.4.1 Kvantitativa källor Majorite
Page 11 and 12: Runt 1770 upplyste Carl von Linné
Page 13 and 14: 1933 inleddes också diskussioner o
Page 15 and 16: 3.2 Sex- och samlevnadsundervisning
Page 17 and 18: sig för varandra i diskussioner se
Page 19 and 20: vilket gör den ogenomtänkt och i
Page 21 and 22: - RFSU lägger vikt på att man ska
Page 23 and 24: 2. Vilka av följande har ni tagit
Page 25 and 26: 4. Har ni gjort några studiebesök
Page 27 and 28: är en definitionsfråga. En av ele
Page 29 and 30: att: Ja, vi har gått igenom oral-
Page 31 and 32: 4. Analys Under arbetets gång har
Page 33 and 34: Det faktum att många elever svarad
Page 35 and 36: är deras åsikter utan deras prest
Page 37 and 38: 5. Litteratur- och Källförtecknin
Page 39 and 40: 6. Bilagor 6.1 Bilaga 1 - Enkät Vi
Page 41: 6.2 Bilaga 2 - Diskussionsunderlag

Ladda ner uppsatsen som pdf-fil hÃ¤r - RFSU

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?