25.11.2014 Views

Årsredovisning 2009 - del 2 - Norrköpings kommun

Årsredovisning 2009 - del 2 - Norrköpings kommun

Årsredovisning 2009 - del 2 - Norrköpings kommun

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

BARN- OCH UNGDOMSNÄMNDEN<br />

Viktiga hän<strong>del</strong>ser<br />

under året<br />

Ny organisation<br />

För att nå en större tydlighet i områdeschefers<br />

roll och en bättre helhetssyn mellan områden<br />

samt för att förbättra samspelet mellan centrala<br />

kontoret och områdeskontoren har en omfattande<br />

organisationsförändring genomförts. Enligt beslut<br />

i barn- och ungdomsnämnden minskade antalet<br />

områden från sex till fyra, diarienummer BUN<br />

1492/2008 610. Samtliga tjänstemän som arbetar<br />

inom barn- och ungdom, områdeskontor och det<br />

centrala utbildningskontoret har samlokaliserats i<br />

Stadsvakten. Det finns nu en barn- och ungdomschef<br />

och en administrativ/ekonomichef. Förvaltningschefen<br />

har fått mer långsiktiga strategiska<br />

uppgifter och leder förvaltningens ledningsgrupp<br />

där även gymnasiechef och vuxenutbildningschef<br />

ingår.<br />

Skapande skola<br />

Utvecklingen av samspelet mellan de tolv <strong>kommun</strong>ala<br />

grundskolorna med årskurs 7-9 och<br />

kulturlivet har utvecklats under de två år Norrköping<br />

arbetat med Skapande skola. Arbetet med<br />

de två tidigare handlingsplanerna för Skapande<br />

skola i Norrköping, har medverkat till att stärka<br />

och öka kulturens bety<strong>del</strong>se för elever och lärare.<br />

Norrköping ingår i kulturrådets utvärdering av<br />

Skapande skola; Skapande skola – en första uppföljning,<br />

Statens kulturråd <strong>2009</strong>.<br />

Idrott utan gränser<br />

Idrott utan gränser genomförs i samarbete med<br />

kultur- och fritidsförvaltningen och Östergötlands<br />

idrottsförbund, ÖIF. Under året har verksamheten<br />

engagerat ett tiotal föreningar i fyra stads<strong>del</strong>ar. På<br />

skolornas idrottslektioner entusiasmeras ungdomarna<br />

att bli aktiva i någon form av idrotts- eller<br />

rörelsesammanhang. Verksamheten syftar till att<br />

bryta barriärer mellan olika kulturer.<br />

Vänskolor<br />

Barn- och ungdomsnämnden har introducerat<br />

möjligheten för skolor, fritidshem och fritidsgårdar<br />

att påbörja ett utbyte. Inom ramen för ”vänskola”<br />

sker utbyte mellan verksamheter med hög<br />

an<strong>del</strong> barn/ungdomar med utländsk bakgrund<br />

och hög an<strong>del</strong> svenska barn.<br />

Mo<strong>del</strong>lområden<br />

Norrköping ingår som en av 14 <strong>kommun</strong>er i ett<br />

mo<strong>del</strong>lområdesprojekt som syftar till att synkronisera<br />

insatser för barns och ungdomars psykiska<br />

hälsa. Projektet drivs av Sveriges Kommuner och<br />

Landsting och beräknas pågå <strong>2009</strong>-2011. Ett<br />

mo<strong>del</strong>lområde utgörs av en <strong>del</strong> av ett landsting<br />

tillsammans med en eller flera <strong>kommun</strong>er. Projektet<br />

ska i varje område, utifrån lokala förutsättningar,<br />

ta fram praktiskt fungerande mo<strong>del</strong>ler för<br />

arbets- och samverkansmetoder. Styrgruppen för<br />

samverkan är ansvarig för arbetet med mo<strong>del</strong>lområde.<br />

Nordisk plattform<br />

Ektorpsskolan <strong>del</strong>tog i årets lägerskola i Trondheim<br />

med en grupp elever från årskurs 8. Temat<br />

för träffen var aktuellt – ”KLIMAUTFORD-<br />

RINGENE”. Eleverna arbetade tillsammans fram<br />

ett gemensamt miljömanifest som presenterades<br />

för ansvariga politiker i respektive land samt för<br />

klimatkonferensen i Köpenhamn i december.<br />

Under september var Norrköping värd för en<br />

lärarträff med ett tjugotal <strong>del</strong>tagare från tre av<br />

våra nordiska vänorter; Odense, Trondheim och<br />

Tampere. Temat för träffen var: Hur arbetar<br />

skolor för att elever och lärare ska trivas, känna<br />

trygghet och utvecklas?<br />

Norrköpings <strong>kommun</strong> – ÅRSREDOVISNING 2010 DEL 2<br />

69

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!