à rsredovisning 2009 - del 2 - Norrköpings kommun
à rsredovisning 2009 - del 2 - Norrköpings kommun
à rsredovisning 2009 - del 2 - Norrköpings kommun
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
BARN- OCH UNGDOMSNÄMNDEN<br />
Brukarundersökning på fritidsgård<br />
För fjärde året genomfördes en brukarundersökning<br />
som ger besökarnas bild av hur respektive<br />
fritidsgård arbetar. Resultaten går att jämföra över<br />
tid, mellan respektive gård samt med Västerås,<br />
Uppsala och Örebro och är ett bra hjälpme<strong>del</strong><br />
för planering. Av resultatet framgår att gårdarnas<br />
demokratiarbete blivit bättre, att ungdomarna är<br />
nöjda med det inflytande de har fått och att an<strong>del</strong>en<br />
flickor bland besökarna ökat något. Besökarna<br />
har stort förtroende för personalen och uppger att<br />
de har nytta av sina gårdsbesök i skolarbetet.<br />
Kommungemensamma arrangemang<br />
I syfte att utveckla <strong>kommun</strong>övergripande arrangemang<br />
har fritidsgårdarna tagit över ansvaret för<br />
en populär talangtävling, Stage 09. Tävlingen<br />
samlade 170 ungdomar i olika grupperingar eller<br />
som soloartister. Vid finalen i samband med<br />
det drogfria valborgsmässofirandet i Folkborgen<br />
korades en vinnare som sedan fått tillfälle<br />
att framträda vid augustifest, sommarlovsnatt<br />
bland annat. Stage 09 anordnas i samarbete med<br />
Hyresbostäder. I samband med augustifesten<br />
arrangerade fritidsgårdarna en ungdomszon, med<br />
informationstält och utedisco, tillsammans med<br />
föreningar och Kulturskolan.<br />
Utveckling av korttidstillsyn<br />
I syfte att utveckla korttidstillsynen har personalen<br />
på fritidsgårdar <strong>del</strong>tagit i en kompetensutveckling<br />
för att bättre kunna ta emot och förstå<br />
barn och ungdomar med funktionsnedsättningar.<br />
En tydligare rutinbeskrivning och en folder som<br />
presenterar verksamheten har åstadkommits.<br />
Sommarskola<br />
I syfte att ge elever förutsättningar att nå målen<br />
och bli behöriga till gymnasiet har sommarskola<br />
erbjudits till elever i både <strong>kommun</strong>ala och fristående<br />
skolor. Enstaka elever från andra <strong>kommun</strong>er<br />
har <strong>del</strong>tagit i sommarskolan. Sommarskolan<br />
på Victoriaskolan vänder sig till elever som just<br />
avslutat sitt nionde grundskoleår och saknar betyg i<br />
matematik, engelska eller svenska eller svenska som<br />
andraspråk. Djäkneparksskolan har anordnat sommarskola<br />
för nyanlända elever i årskurs 7 och 8.<br />
Kompetensutveckling<br />
Ledarskapet och lärares kompetens är en förutsättning<br />
för framgång. Kommunövergripande<br />
satsningar sker genom det nya rektorsprogrammet,<br />
lärar- och förskolelyftet, inom matematik,<br />
naturvetenskap och teknik samt genusarbete.<br />
Även under detta år har kompetensutveckling<br />
kring läs- och skrivutveckling, lärande och<br />
bedömning, skriftliga omdömen, samt åtgärdsprogram<br />
som stöd till elever med svårigheter att<br />
nå målen varit prioriterad. Kompetensutveckling<br />
utifrån lokala behov sker dessutom inom varje<br />
område.<br />
Matematiksatsning<br />
I syfte att öka måluppfyllelsen i matematik för<br />
samtliga barn och ungdomar i <strong>kommun</strong>en har två<br />
skickliga matematikdidaktiker utsetts som processledare<br />
och matematikutvecklare. Satsningen<br />
syftar till att medvetandegöra och kompetensutveckla<br />
pedagogerna i olika framgångsrika arbetssätt<br />
som gynnar förståelsen för ämnet matematik<br />
och elevernas lust att lära. Avsikten är att fler<br />
ungdomar väljer utbildningar med matematisk<br />
inriktning efter grundskolan.<br />
Naturvetenskap och teknik<br />
I syfte att främja och stimulera förståelse, och stimulera<br />
barn och ungas nyfikenhet i förskola och<br />
skola bedrivs ett utvecklingsarbete. Arbetet leds<br />
av en processledare och bedrivs i samarbete med<br />
Linköpings <strong>kommun</strong>, Regionförbundet Östsam<br />
och Skolverket.<br />
Läs- och skriv<br />
I syfte att öka elevers läsförmåga är lokala läs- och<br />
skrivutvecklare utsedda. De har <strong>del</strong>tagit i Skolverkets<br />
kompetensutveckling i diagnosmaterialet<br />
Språket lyfter.<br />
Genuspedagoger<br />
I syfte att ge pojkar och flickor likvärdiga förutsättningar<br />
har utbildningskontoret givit tre<br />
genuspedagoger i uppdrag att driva och hålla ihop<br />
jämställdhetsarbetet i <strong>kommun</strong>ens förskolor och<br />
skolor. I uppdraget ingår omvärldsbevakning och<br />
utbildning av personal i förskola, skola och på<br />
fritidsgård. Exempelvis har fritidsgårdarna tagit<br />
initiativ till att undersöka hur deras arbete ter sig<br />
ur ett genusperspektiv. Genuspedagogerna och<br />
en forskare från Linköpings universitet har följt<br />
några gårdars arbete. Resultaten presenteras under<br />
våren 2010.<br />
Norrköpings <strong>kommun</strong> – ÅRSREDOVISNING 2010 DEL 2<br />
71
Change language