à rsredovisning 2009 - del 2 - Norrköpings kommun
à rsredovisning 2009 - del 2 - Norrköpings kommun
à rsredovisning 2009 - del 2 - Norrköpings kommun
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
BARN- OCH UNGDOMSNÄMNDEN<br />
Bedömd adekvat läsförmåga i årskurs 2<br />
År 2008/<strong>2009</strong> 2007/2008 2006/2007 2005/2006 2004/2005 2003/2004<br />
Procent 89 % 89 % 86 % 85 % 86 % 84 %<br />
Fokusområden<br />
Det högst prioriterade målet ska vara ökad<br />
måluppfyllelse och förbättrade resultat för alla<br />
verksamheter. Resultaten ska förbättras få följande<br />
områden:<br />
Läsförmågan i årskurs 2<br />
Uppfylld kravnivå i årskurs 5 med stöd av<br />
nationella prov<br />
Godkända betyg i årskurs 9 i alla ämnen<br />
Meritvärdet<br />
Alla 7-9 skolor ska minst uppnå förväntat<br />
resultat enligt Skolverkets Salsastatistik<br />
An<strong>del</strong> behöriga till gymnasieskolan<br />
Elever och personal i <strong>kommun</strong>ala grundskolor<br />
arbetar för att öka an<strong>del</strong>en elever som når målen<br />
för utbildningen. I resultaten för <strong>2009</strong> finns<br />
samtliga elever i Norrköping inräknade, även<br />
nyanlända elever i de internationella klasserna.<br />
Internationell klass för nyanlända elever finns på<br />
Tamburinens skola, Matteusskolan, Hagaskolan,<br />
Djäkneparkskolan, Ljuraskolan, Gustaf Adolfsskolan,<br />
Ektorpsskolan, Hagebyskolan, Silverdansens<br />
skola och Navestadsskolan.<br />
Skolverkets Salsastatistik är ett analysverktyg<br />
som presenterar <strong>kommun</strong>ers och skolors betygsresultat<br />
när hänsyn tagits till bakgrundsvariablerna<br />
an<strong>del</strong> pojkar, an<strong>del</strong> elever med utländsk<br />
bakgrund och föräldrars utbildningsnivå. Det är<br />
en statistisk mo<strong>del</strong>l där värdena inte kan användas<br />
för att rangordna skolor, utan för att över tid följa<br />
en enskild enhet.<br />
Läsförmågan i årskurs 2<br />
Elevernas läsförmåga vid slutet av årskurs 2 har<br />
följts upp sedan 2004. Resultaten visar att 89 procent<br />
av eleverna har en åldersadekvat läsförmåga.<br />
Det är en förbättring av resultatet med 5 procentenheter<br />
sedan 2004.<br />
Läs- och skrivförmågan är av central bety<strong>del</strong>se<br />
för förståelse och utveckling av kunskaper. Insatser<br />
för att öka elevernas läsförmåga prioriteras i<br />
hela grundskolan.<br />
Kompetensutveckling kring barns språk-,<br />
läs- och skrivförmåga har genomförts i ett flertal<br />
olika former. Detta har medverkat till att öka<br />
kompetens och medvetenhet hos pedagoger om<br />
bety<strong>del</strong>sen av en lässtimulerande miljö för barn<br />
från förskola till grundskolans år 9. Med tidiga<br />
stödinsatser till yngre barn bör det vara möjligt<br />
att öka an<strong>del</strong>en elever som når målen i årskurs 5<br />
och vid grundskolans slut. Statsbidraget Läsa –<br />
Skriva – Räkna har under hösten <strong>2009</strong> använts<br />
till sådana stödinsatser i år 1-3.<br />
Uppfylld kravnivå i årskurs 5 med<br />
stöd av nationella prov<br />
Skolor med årskurs 5 genomför nationella ämnesprov<br />
i engelska, matematik, svenska och svenska<br />
som andraspråk. Syftet med de nationella proven<br />
är att ge läraren stöd för bedömning av om eleverna<br />
når målen i dessa ämnen.<br />
85 procent av eleverna har nått målen i svenska<br />
och svenska som andraspråk, 82 procent av eleverna<br />
har nått målen i matematik och 84 procent<br />
av eleverna har nått målen i engelska. Resultatet<br />
i svenska ligger på samma nivå som 2008 medan<br />
Uppfylld kravnivå i årskurs 5 med stöd av nationella prov<br />
Ämne, procent 2008/<strong>2009</strong> 2007/2008 2006/2007 2005/2006 2004/2005<br />
Svenska 85 85 82 81 80<br />
Engelska 82 86 86 81 78<br />
Matematik 84 82 79 73 74<br />
Källa: Utbildningskontorets sammanställning av skolors resultat<br />
Norrköpings <strong>kommun</strong> – ÅRSREDOVISNING 2010 DEL 2<br />
73