İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programı Taslağı (5. Sınıf)

ÖÐRENME ALANI :VERÝKAZANIMLAR90. Bir olayýn adil olup olmadýðýhakkýnda yorum yapar.HAZIRLIKLARETKÝNLÝKLERBir yüzü sarý, bir yüzü yeþile boyanmýþ kalýnkartondan yapýlmýþ iki dairesel pul fýrlatýldýðýnda,üste gelen renklerin hangileri olacaðý tahminedilecektir. “Farklý iki renk gelmesi” durumunuöðretmen, bunun dýþýndaki seçeneklerden herbirini deöðrenci gruplarý seçer. Tercihler, öðretmen vegrup adlarýnýn karþýsýna yazdýrýlýr. Bu deneysonucunda hangi ikililerin oluþacaðý sorulur.Öðretmenin kazanma olasýlýðýnýn, gruplara göredaha yüksek olma nedeni tartýþtýrýlýr ve tartýþmabir sonuca vardýrýlýr. Bu oyunun adaletli olupolmadýðý tartýþtýrýlarak görüþler yazdýrýlýr.SÜRE/AY1 HAFTAÜNÝTE 21OLASILIKKONULARTEMEL BECERÝLERAkýl yürütme, giriþimcilik, duyuþsalgeliþim, iletiþim, özyönetim, psiko-motorgeliþim, problem çözme, iliþkilendirme,takým stratejileriÝLÝÞKÝLENDÝRMELERDD: Sosyal Beceri “ adalet”AÇIKLAMALARÖLÇME VE DEÐERLENDÝRMEKumar oynamak neden yasaktýr? (Sözlütartýþma)69