Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
sie funktsioon on tema regulatiivsus:<br />
lävivate isikute vahel toimub<br />
vastastikune orienteerimine, juhtimine<br />
ja kontrollimine, aga ka<br />
käitumise korrigeerimine, teise<br />
initsiatiivi pidurdamine. Kolmas,<br />
afektiivne funktsioon pakub võimalusi<br />
tundeeluks, vastastikuseks<br />
emotsionaalseks stimuleerimiseks<br />
ja mõjutamiseks. Kõik need funktsioonid<br />
on küll tihedasti omavahel<br />
seotud, kuid olenevalt olukorrast<br />
saab vestluse või ühistegevuse<br />
käigus tihtilugu üht neist<br />
realiseerida palju ulatuslikumalt<br />
kui teist. Juhtub sedagi, et keegi<br />
infovahetusse haaratud isikuist<br />
kasutab teistest palju enam näiteks<br />
potentsiaalset võimalust teiste<br />
käitumist reguleerida või emotsionaalselt<br />
end välja elada.<br />
Tooduga pole inimestevaheliste<br />
suhete individuaalsed ja sotsiaalsed<br />
funktsioonid ^veel kaugeltki<br />
ammendatud. Just nimelt suhtlemise<br />
käigus loob. inimene endale<br />
eluliselt vajalike sotsiaalsete sidemete<br />
võrgu, siseneb I. Kabrini<br />
määratluses «kommunikatiivsesse<br />
maailma». Suhtlemisel ja üksnes<br />
sel teel areneb sotsiaalne enesetunnetus,<br />
tekib ettekujutus oma<br />
sotsiaalsest «minast», oma rollist<br />
teiste inimeste jaoks. Kuivõrd<br />
teabevahetus ja koostöö on<br />
mis tahes sotsiaalse tegevuse lahutamatu<br />
koostisosa, saame esile<br />
tuua veel kolm selle sotsiaalset<br />
funktsiooni: kaasinimeste tunnetamine;<br />
ühistegevuse organiseerimine<br />
ja materiaalsete ning vaimsete<br />
väärtuste loomine (tootmine)<br />
Ja lõpuks: teiste inimestega suhtlemine<br />
annab (nii heas kui halvas<br />
mõttes) suuna isiksuse kõlbelisele<br />
ja vaimsele arengule.<br />
Pole kahtlust selles, et inimelu<br />
väärtus või sotsioloogiaterminiga<br />
«elu kvaliteet» sõltub paljugi sellest,<br />
millised on subjekti suhted<br />
teiste inimestega õppekohas, töökollektiivis,<br />
perekonnas, sõprade<br />
ringis, harrastuskaaslaste seas,<br />
aga ka sellest, kui kompetentne<br />
on ta lahendama esiletulevaid<br />
suhtlemisprobleeme ja suhete<br />
«kriisifaase» mingis elusfääris.<br />
Suhtlemise funktsionaalsest mitmeplaanilisusest<br />
ehk Lomovi sõnul<br />
polüfunktsionaalsest olemusest<br />
tuleneb paar rakenduslikku<br />
järeldust, mida tasuks silmas pidada.<br />
Esiteks on päris selge, et<br />
erinevais suhtlemisolukordades,<br />
eri inimestega lävides suudame<br />
realiseerida erinevat laadi suhtlemisfunktsioone<br />
ja saavutada ka<br />
erinevat laadi resultaate. Vahel<br />
kujuneb suhtlemine üllatavalt tulemuslikuks<br />
n.-ö. kõrvalalal, selles<br />
funktsioonis, mida ei oldud plaanitsetud<br />
ega osatud isegi ette<br />
näha. Nii näiteks võib täiesti argise<br />
ametivestluse käigus kujuneda<br />
vahel erakordselt soodus olukord<br />
enese emotsionaalseks väljaelamiseks<br />
ja «hinge kergendamiseks».<br />
Mõnikord võime tahtmatult<br />
tundma õppida teatava inimkategooria<br />
esindajat kui niisugust:<br />
realiseerub suhtlemise inimesetundmist<br />
vahendav funktsioon. Vahel<br />
jutleme oma partneriga ehk<br />
vaid tühjast-tähjast, kuid vihjete<br />
tasandil annab vestluskaaslane<br />
meile enesetunnetuseks hinnalist<br />
tagasisidet: tõlgendusi, muljeid ja<br />
prognoose meie isiku kohta. Tei-
Change language