18.09.2013 Views

PDF 8 MB - Consilium Medicum

PDF 8 MB - Consilium Medicum

PDF 8 MB - Consilium Medicum

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

можна, ей обычно отводится отдельная рубрика. Поэтому<br />

авторы 5-й главы МКБ (9 и 10-го пересмотров) пришли к<br />

решению изложить соответствующий раздел как можно<br />

короче, без учета природы или этиологии УО, используя<br />

подразделения по степеням тяжести умственной отсталости<br />

как имеющие наибольшее практическое значение и основанные<br />

на определении степени социальной дезадаптации<br />

с учетом коэффициента интеллектуальности.<br />

И наконец, эта позиция проекта НКПБ почти в точности<br />

повторяет негативные тенденции в проекте МКБ-11. Если<br />

в МКБ 9 и 10-й ревизий ВОЗ УО отведена собственная рубрика<br />

«Умственная отсталость», не трактуемая как результат<br />

расстройства развития, то в проекте МКБ-11 для УО самостоятельной<br />

рубрики не предусматривается. Рабочая группа<br />

подготовки классификации интеллектуальных недостаточностей<br />

предлагает заместить УО «расстройствами интеллектуального<br />

развития», определяемыми как «группа<br />

состояний развития, характеризуемых значительной недостаточностью<br />

когнитивных функций, которые ассоциированы<br />

с ограничениями в обучаемости, адаптивном поведении<br />

и овладении умениями (skills), и рекомендует<br />

включить их в более широкую рубрику расстройств нервного<br />

развития – нейроэволюционных расстройств (neurodevelopmental<br />

disorders) [8]. Ясно, что здесь явление<br />

(«расстройство интеллектуального развития») заступает<br />

место сущности (pathos).<br />

Очевидно, отмеченные особенности проблемы клинико-нозологической<br />

классификации УО должны быть учтены<br />

при разработке концепции НКПБ, а сходные негативные<br />

тенденции в классификации УО, проявившиеся в процессе<br />

подготовки рабочей группой МКБ 11-го пересмотра<br />

и в проекте НКПБ, должны быть преодолены в российской<br />

НКПБ. При этом должен быть использован положительный<br />

опыт предшествующих пересмотров МКБ ВОЗ, адаптированных<br />

для применения в СССР.<br />

К примеру, если в оригинальной МКБ-9 ВОЗ для идентификации<br />

любого связанного с УО патологического соматического<br />

или психического состояния рекомендовано<br />

использовать добавочный код или коды, то в адаптированной<br />

для психиатрии в СССР МКБ-9 ВОЗ в каждой из 4 степеней<br />

УО для этих случаев указаны конкретные коды, например<br />

легкая УО, обусловленная предшествующей инфекцией<br />

или интоксикацией (317.01), травмой или физическим<br />

агентом (317.02), связанная с хромосомными нарушениями<br />

(например, болезнь Дауна, синдром Клайнфельтера)<br />

(317.03), с недоношенностью (317.04) и т.д. Пожалуй,<br />

этот образец может быть взят за основу в проекте<br />

НКПБ, но при условии внесения новых научных клиникогенетических<br />

данных, полученных в исследовании проблемы<br />

УО (олигофрений) за истекшие (после принятия<br />

МКБ-9) 37 лет.<br />

Последняя, 9-я рубрика «Специфические симптомы и<br />

синдромы, не классифицируемые в других рубриках»,<br />

практически полностью (за исключением психической<br />

анорексии) перенесена из МКБ-9.<br />

Кажется, она напрасно заимствована, тем более что в нее<br />

включены отдельные расстройства по симптоматическому<br />

признаку, например заикание, энурез, психалгии. Это<br />

отнюдь не синдромологический уровень как диагностической<br />

категории первого порядка (А.В.Снежневский), а<br />

симптоматологический как обиходный, доврачебный<br />

взгляд на наблюдаемый симптом расстройства.<br />

Наконец, НКПБ должна быть актуальной, современной, и<br />

поэтому в нее следует обязательно включить все чаще на-<br />

П С И Х И А Т Р И Я И П С И Х О Ф А Р М А К О Т Е Р А П И Я Т о м 1 4 № 2<br />

ТОЧКА ЗРЕНИЯ<br />

66<br />

блюдающиеся новые, как бы ранее невиданные формы психической<br />

патологии, например синдром так называемой<br />

биографической амнезии (З.И.Кекелидзе и др.), для которого<br />

мной введен более адекватный термин «аутоперсонамнезия»,<br />

ибо речь при этом расстройстве идет о деперсонализации<br />

как забвении собственной личности при сохранности<br />

сознания «я», по Ясперсу. В этом отношении НКПБ не<br />

должна отставать от DSM-IV и МКБ-10, включившей в рубрику<br />

диссоциативных расстройств (F44) так называемое<br />

«расстройство множественной личности» (F44.81).<br />

Заключение<br />

Концепция НКПБ должна исходить из достижений мировой<br />

психиатрии, в том числе и отечественной. В ее основу<br />

должно быть положено гибкое сочетание этиологического,<br />

нозологического и клинико-синдромального<br />

принципов. На 1-м этапе разработки НКПБ приоритет<br />

предоставляется клинико-синдромальному уровню как<br />

диагностической единице первого порядка (по А.В.Снежневскому).<br />

На 2-м этапе гибко, т.е. там, где это возможно на<br />

основе современных достижений психиатрии, осуществляется<br />

переход на более высокий клинико-нозологический<br />

уровень. Такая последовательная тактика обеспечивает<br />

возможность достаточного международного консенсуса<br />

в диагностике и классификации психических болезней<br />

без резкого снижения достигнутого психиатрией научного<br />

уровня.<br />

В качестве стандартизованного методического инструмента<br />

на 1-м этапе НКПБ может быть применен разработанный<br />

на основе комплексных клинико-эпидемиологических<br />

и мультидисциплинарных исследований ВНЦПЗ<br />

АМН СССР (НЦПЗ РАМН) и дополненный Глоссарий психопатологических<br />

синдромов и состояний [5]. В истории<br />

развития научной психиатрии концепции нозологических<br />

единиц и их классификации проблематичны, изменчивы<br />

и сменяют друг друга, тогда как психопатологический<br />

синдром неизменно остается фундаментальной «диагностической<br />

единицей первого порядка» (А.В.Снежневский).<br />

Концепции и классификации психических заболеваний<br />

приходят и уходят, а клиника остается как постамент<br />

психиатрии (H.Ey).<br />

Литература<br />

1. Цыганков Б.Д., Овсянников С.А. О целесообразности перехода к национальной<br />

классификации психических заболеваний для использования<br />

в педагогической работе и при проведении научных исследований<br />

(проект). Психиатр. и психофармакотер. 2011; 2: 8–9.<br />

2. Морозов П.В. Предисловие к статье – приглашение к дискуссии. Психиатр.<br />

и психофармакотер. 2011; 13 (2): 4.<br />

3. Морозов П.В. К истории создания МКБ. Психиатр. и психофармакотер.<br />

2011; 13 (2): 5.<br />

4. Руководство по психиатрии. В 2 т. Т. 1. Под ред. акад. РАМН А.С.Тиганова.<br />

М.: Медицина, 1999.<br />

5. Глоссарий психопатологических синдромов и состояний (методическое<br />

пособие для унифицированной клинической оценки психопатологических<br />

состояний). Под ред.: д-р мед. наук, проф. А.К.Ануфриев,<br />

д-р мед. наук Ю.И.Либерман, д-р мед. наук В.Г.Остроглазов. М.: ВНЦПЗ<br />

АМН СССР, 1990.<br />

6. Международная классификация болезней; 10-й пересмотр. Классификация<br />

психических и поведенческих расстройств. Клинические<br />

описания и указания по диагностике. Под ред. Ю.Л.Нуллера и С.Ю.Циркина.<br />

ВОЗ. СПб.: Оверлайд, 1994; с. 6.<br />

7. Руководство по международной статистической классификации<br />

болезней, травм и причин смерти. Классификация основана на рекомендациях<br />

Конференции по 9-му пересмотру (1975 г.) и принята 29-й<br />

Всемирной ассамблеей здравоохранения. Т. 1. ВОЗ. Женева, 1980; с. 189.<br />

8. Salvador-Carulla L, Reed GM, Leila M, Vaez-Azizi at al. Intellectual development<br />

disorders: towards a new name, definition and framework for «mental<br />

retardation/intellectual disability» in ICD-11. World Psychiat 2011; 10:<br />

175–80.<br />

Сведения об авторе<br />

Остроглазов Виктор Гаврилович – д-р мед. наук, врач-психиатр Медицинской службы Свято-Троицкой Сергиевой Лавры<br />

Московской Православной Духовной академии и семинарии

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!