Thesis - Theses

vzdělávání). "Zdraví člověka je chápáno jako vyvážený stav tělesné, duševní a sociální
pohody. Je utvářeno a ovlivňováno mnoha aspekty, jako je styl života, zdravotně
preventivní chování, kvalita mezilidských vztahů, kvalita životního prostředí, bezpečí
člověka atd. Protože je zdraví základním předpokladem pro aktivní a spokojený život a
pro optimální pracovní výkonnost, stává se poznávání a praktické ovlivňování rozvoje a
ochrany zdraví jednou z priorit základního vzdělávání." (Ministerstvo školství, mládeže
a tělovýchovy, on-line). Vzdělávací oblast Člověk a zdraví seznamuje žáka s poznatky,
činnostmi a modely chování ovlivňujícími zdraví jedince a učí je, jak tyto znalosti
realizovat v každodenním životě. Cílem vzdělání v této oblasti je zejména to, aby žák
poznal sám sebe jako živou bytost, aby pochopil hodnotu zdraví a důležitost jeho
ochrany vhodnou prevencí a důsledky poškození zdraví. Osvojení si této oblasti
vzdělávání má být dosaženo zejména praktickou formou a aplikacemi v modelových
situacích. Vzdělávání v oblasti Člověk a zdraví je realizováno ve vzdělávacích oborech
Výchova ke zdraví a Tělesná výchova, přičemž obsah této vzdělávací oblasti se prolíná
do dalších vzdělávacích oblastí vymezených Rámcovým vzdělávacím programem.
Vzdělávací obor Výchova ke zdraví představuje poznatky o člověku v souvislosti s
preventivní ochranou jeho zdraví. Ukazuje, jak účinně chránit svoje zdraví před
negativními vlivy a před poškozením. Přitom pamatuje na všechny úrovně zdraví, tedy
na zdraví ve významu bio-psycho-sociální pohody, jak bylo definováno pro účely
Rámcového vzdělávacího programu. Jde o to ukázat a naučit žáka, jak zapojit do
každodenního života vhodné hygienické, stravovací, pracovní a jiné zdravotněpreventivní
návyky, o to zvýšit resistenci žáka vůči negativně působícím vlivům,
kterým je denně vystaven. Vzdělávací obor Tělesná výchova sleduje dva cíle. Jednak
poznání pohybových možností a zájmů žáka a jednak poznání, jaký účinek má
konkrétní pohybová činnost na zdraví ve všech třech jeho sférách. Má naučit žáka
užívat pohybovou aktivitu v každodenním životě k uspokojování pohybových potřeb,
pro regeneraci sil a snižování psychického napětí. Rámcový vzdělávací program pro
základní vzdělávání hovoří o vzdělávacím obsahu vzdělávacího oboru Výchova ke
zdraví pouze v souvislosti s 2. stupněm. Učivo zahrnuje mimo jiné zdravý způsob života
a péči o zdraví, kam spadá nauka o výživě a zdraví (zásady zdravého stravování, vliv
způsobu stravování na zdraví; poruchy příjmu potravy), tělesná a duševní hygiena
(zásady osobní, intimní a duševní hygieny, otužování, význam pohybových aktivit pro
zdraví), režim dne, rizika ohrožující zdraví a jejich prevence (stres a jeho vztah ke
zdraví – kompenzační, relaxační a regenerační techniky k překonávání únavy a k
41