Thesis - Theses

sportovní výkon, ale o pohybové vyjádření duševních a duchovních procesů běžně
vyjadřovaných mluvou nebo hudbou. Každé hlásce nebo tónu je přiřazen konkrétní
pohyb. Toto přiřazení není náhodné, ale řídí se přísnými pravidly. Eurytmický pohyb je
jakýmsi "prodloužením" pohybu niterního, pohybu, ke kterému dochází při tvorbě
hlásky nebo tónu uvnitř člověka a tímto prodloužením do vnějšího světa dochází k jeho
zviditelnění. Eurytmie si především klade za cíl hledání harmonie, vyrovnání
protikladů. Pohyb je vždy střídán zklidněním, zvuk tichem. Mnohá cvičení pedagogické
eurytmie mají povahu cvičení duševní hygieny. Jak bylo řečeno, při eurytmickém
cvičení dochází k harmonizaci jedince v jeho jednotě, je nastolen stav rovnováhy mezi
fyzickou, duševní a duchovní složkou, nastává uvolnění, stav vnitřního zklidnění nebo
naopak povzbuzení. Eurytmické cvičení zlepšuje koncentraci, orientaci v prostoru. Jde o
oduševnělý pohyb, který uvádí duševní stránku v soulad se stránkou tělesnou. Posláním
eurytmie je probudit v žácích cit pro spolupráci v celku a zároveň si uvědomit sebe
sama jako plnohodnotnou součást tohoto celku. Tak pomáhá v dětech probouzet zdravé
sebevědomí, z něhož pramení vřelý vztah k sobě i ke svému okolí.
7.2.3 Člověk a zdraví, Tělesná výchova
Vzdělávací oblast Člověk a zdraví je na waldorfské škole v Českých Budějovicích
realizována v oboru Tělesná výchova a Výchova ke zdraví. Obor Tělesná výchova je
vyučována ve vyučovacích předmětech Tělesná výchova a dále Eurytmie, o které byla
řeč v předchozí kapitole. Tělesná výchova jako vzdělávací předmět je součástí
komplexnějšího vzdělávání žáků v problematice zdraví. Mimo jiné směřuje k poznávání
účinků konkrétních pohybových činností na fyzickou zdatnost, ale také na duševní a
sociální pohodu. Jako i v ostatních oblastech waldorfského vzdělávání platí i v Tělesné
výchově, že žák si má příslušnou pohybovou dovednost osvojit jejím prožitím. V
pohybu fyzického těla mají žáci objevit působení duševních sil. V Tělesné výchově se
často pracuje s vůli. Zdolání mrtvých bodů nebo výbušné pohyby, které vyvstaly z
klidu, např. při vrhu koulí, jsou bezprostředním způsobem k prožití vlastní vůle.
Waldorfské vyučování je neodmyslitelně spjato s pohybem. Pohybová cvičení se
realizují nejen v Tělesné výchově nebo Eurytmie, kde je pohyb základem výuky.
Pohybová cvičení se využívají i ve většině dalších předmětů. Waldorfské učení je učení
prožitkem a pohyb je vynikající prostředek k prožití osvojované dovednosti. Proto je
hojně využíván při výuce jazyků, matematiky, přírodopisu a dalších předmětů. Kromě
49