Thesis - Theses

Ústředním motivem se stává člověk a to i z pohledu výživy, životosprávy a zdravého
životního stylu. Vyučovány jsou zásady správné výživy, základní složky potravy,
charakter potravin a jejich původ. Žáci poznají, jak člověk získává potravu a jakým
způsobem potrava ovlivňuje jeho zdraví a nemoc. V této souvislosti se žáci seznamují s
léčivými rostlinami a s jejich účinkem na lidský organismus. Rovněž tak jsou
seznámeni s rostlinami, které jsou zneužívány pro narkotické a halucinogenní účinky.
Jsou obeznámeni se škodlivostí následků tohoto patologického jevu. Je hovořeno o
ochraně zdraví před nemocí a úrazem a žáci si osvojí zásady poskytování první pomoci.
Součástí výuky jsou také otázky vztahů mezi lidmi, dospíváním a dalšími aktuálními
problémy žáků.
7.3 Analýza a interpretace výsledků dotazníkového šetření
Otázka č. 1:
Vaše dítě navštěvuje základní školu
waldorfskou
tradičního typu
Tato otázka byla zásadní pro další zpracování a zejména vyhodnocení celého
dotazníku. Tímto bylo zjištěno, že z 41 probandů, kteří vyplnili dotazník a zaslali jej
zpět, je 28 probandů, jejichž dítě navštěvuje waldorfskou základní školu. Zbylých 13
probandů odpovědělo, že jejich dítě navštěvuje školu tradičního typu. Vzhledem ke
skutečnosti, že počet probandů z waldorfské a tradiční školy se různí, v průběhu dalšího
výzkumu bude porovnáváno procentuální vyjádření počtu odpovědí (podle vzorce
). Takto získané hodnoty
probandů z waldorfských i tradičních škol jsou již porovnatelné a lze z nich vyvozovat
závěry.
51