Õppekava arendamise juhendmaterjal (.pdf)

52 Kasutatud allikadRobley, W.; Whittle, S.; Murdoch-Eaton, D. (2005). Mapping generic skills curricula: arecommended methodology. In Journal of Further and Higher Education. Vol 29, No3 p 221-231. http://search.epnet.com (09.10.08).Rutiku, S. (2006). Kõrgkooli õppekava kontseptuaalsed ja metodoloogilised lähtekohad.Kogumikus Rutiku, S., Lehtsaar, T. (Koost.) Tartu : Tartu Ülikooli Kirjastus (lk 20-48).Rutiku, S., Lehtsaar, T. (Koost.) (2006). Tartu : Tartu Ülikooli Kirjastus.Rutiku, S.; Raudsepp, M.; Haamer, A.; Pilli, E.; Linn, E. (2007). Tartu Ülikooliõppekavaarendaja abimaterjal. Tartu: Tartu Ülikool, 2. Trükk.Schaeper, Hildegard, Briedis, Koljas (2004). Kompetenzen von Hochschulabsolventinnenund Hochschulabsolventen, berufliche Anforderungen und Folgerungenfür die Hochschulreform, HIS Kurzinformation, September 2004.Sweitzer, H. F.; King, M. A. (2008). Edukas praktika: õppimine kogemuse kaudu. Tartu:TÜ Kirjastus.Taru, M. Lindeman, K. (2007). Mõningate kõrgharidusega töötajatele tööd andvate ettevõtetejuhtide hinnangud ja ootused 3-e aastase bakalaureuseõppe lõpetajatele. http://www.ut.ee/lykka/orb.aw/class=file/action=preview/id=301533/T%F6%F6andjate+uuring.pdfThe EQF for LLL (2008). The European Qualifications’ Framework for Lifelong Learning.http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc44_en.htm#docToohey, S.; Ryan, G. (1996). Assessing the practicum. In Assessment and evaluation inHigher Education. Vol. 21. Issue 3. http://search.epnet.comTuning Educational Structures in Europe II. Universities´ contribution to the BolognaProcess, ed. by Julia Gonzàlez & Robert Wagenaar, University of Deusto / Universityof Groningen, Bilbao 2005.Tuning Educational Structures in Europe. http://tuning.unideusto.org/tuningeu ,eestikeelne lühiülevaade http://www.ut.ee/lykka/227898Tuning Educational Structures in Europe. Closing Conference/Brussels, May 2004.Tuning Educational Structures in Europe. Final Report. Phase One, ed. by Julia Gonzàlez& Robert Wagenaar, University of Deusto / University of Groningen, Bilbao 2003.Tööjõuvajaduse prognoos aastani 2015. Majandus- ja Kommunikatsiooniministeeriumhttp://www.mkm.ee/failid/T__j_u_vajaduse_prognoos_aastani_2015.pdfVaade, V; Tamm, A. (2007). Kõrgkoolide vilistlaste uuring (LÜKKA projekt). Tallinn:Klaris. http://www.ut.ee/lykka/orb.aw/class=file/action=preview/id=240992/Vilistlane_L%F5plik.pdfVengerfeldt, E., Kährik, A. (2005). Ülevaade “Tuning Educational Structures in Europe“projektist. http://www.ut.ee/lykka/227898Wienker-Piepho, S. 2004. „Humboldti müüt?” Akadeemia 7, 1581-1601Wildt, Johannes (2002). Schlüsselkompetenzen – ein Schwerpunkt in der Arbeit desHDZ. – Journal Hochschuldidaktik. Sommersemester 2002, 13. Jhrg Nr. 1, UniversitätDortmund, März 2002.