opisi predmetov - Medicinska fakulteta Maribor - Univerza v Mariboru

More documents

Recommendations

Info

Metode poučevanja in učenja:Learning and teaching methods:V programu bodo uporabljene naslednjemetode in oblike poučevanja:- metoda razlage in razgovora(predavanja);- metoda demonstracije;- metoda praktičnih del:Oblike:- frontalna učna oblika- skupinska učna oblika- kibernetična učna oblikaNačini ocenjevanja: Delež (v %) /Weight (in %)Način (pisni izpit, ustno izpraševanje,naloge, projekt)50:50ustni in pismeni izpitFollowing methods and forms of teaching willbe used in the program:- explanation and discussion method(lecture);- method of demonstration;- method of practice:Forms:- form of frontal learning- form of group learning- form of cybernetic learningAssessment:Type (examination, oral, coursework,project):oral and written exam180
Univerza v MariboruUniversity of MariborMedicinska fakultetaFaculty of MedicinePredmet:Subject Title:UČNI NAČRT PREDMETA / SUBJECT SPECIFICATIONZdravstvena negaNursingŠtudijski programStudy programmeSplošna medicinaGeneral medicine - EMŠPŠtudijska smerStudy fieldLetnikYearSemesterSemester1 2Univerzitetna koda predmeta / University subjectcode:PredavanjaLecturesSeminarSeminarSem. vajeTutorialLab. vajeLabor workTeren. vajeField workSamost.deloIndivid.work5 40 45 3ECTSNosilec predmeta / Lecturer:Prof. dr. Tony ButterworthDoc. dr. Majda PajnkiharJeziki /Languages:Predavanja /Lecture:Vaje / Tutorial:Slovenski/slovenePogoji za vključitev v delo oz. zaopravljanje študijskih obveznosti:Prerequisits:Vsebina:1. Razvoj zdravstvene nege v Sloveniji in vzahodnih državah1.1 Profesija in disciplina zdravstvene nege1.2 Opredelitve zdravstvene nege1.3 Opredelitev medicinske sestre in njenainterdisciplinarna vloga in naloge2. Tim in timsko delo v zdravstvu2.1 Negovalni tim2..2 Zdravstveni tim : profesionalnosodelovanje in medsebojno spoštovanje vtimu2. 3 Aktivna in avtonomna vloga pacienta vzdravstveni negi in zdravstvu3. Profesionalna komunikacija in medsebojniodnosi v zdravstvu3.1 Terapevtska komunikacija v zdravstveninegi3.2 Profesionalna komunikacija vContent (Syllabus outline):1 Nursing development in Slovenia and in otherwest countries1. 1 Nursing profession and discipline1. 2 Definitions of nursing1.3 Definition of nurse and herinterdisciplinary role and tasks2 Team and team's work in health care2. 1 Nursing team2. 2 Health team: professional cooperation andmutual respect in team2.3 An active and autonomous role of thepatient in nursing and health care3 Professional communication andinterpersonal relationships in health care3.1 Therapeutic communication in nursing3. 2 Professional communication in healthteam4 Nursing phylosophy of science181
Page 2:
Univerza v MariboruUniversity of Ma
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Seminar SeminarNačini ocenjevanja
Page 9 and 10:
Molekulske osnove življenja: biolo
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
sistemov in primerov iz humane fizi
Page 15 and 16:
2.Martini HF, Bartholomew EF. Appli
Page 17 and 18:
prsnega koša in trebuha. Poškodbe
Page 19 and 20:
Cilji in kompetence:Prva pomočNau
Page 21 and 22:
Metode poučevanja in učenja:Prva
Page 23 and 24:
transportne, skladiščne, kontrakt
Page 25 and 26:
Cilji:Študent se spozna z biomolek
Page 27 and 28:
ibocimi.10. Procesiranje proteinov,
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Prebava in absorpcija v prebavni ce
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Metode poučevanja in učenja:preda
Page 39 and 40:
Temeljni literatura in viri / Textb
Page 41 and 42:
olezni in družbena struktura.- Soc
Page 43 and 44:
tehnologij- Sestavni deli računaln
Page 45 and 46:
strokovnem odnosu z bolnikom, in v
Page 47 and 48:
- poznali osnovne interakcije medok
Page 49 and 50:
MEDICINSKA FAKULTETAUMPredmet:Cours
Page 51 and 52:
Cilji in kompetence: spoznati osnov
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Multimedia presentationsNačini oce
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Saunders, 20014.Kumar P, Clark M. C
Page 61 and 62:
monitoring, punkcija sklepov, plju
Page 63 and 64:
Prehrano: debelost, anoreksijanervo
Page 65 and 66:
klinične vaje in sprotnapreverjanj
Page 67 and 68:
V sklopu kirurgije mora študent ob
Page 69 and 70:
Temeljni študijski viri / Textbook
Page 71 and 72:
seznanitev z radiološkimi slikovni
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
1.Martini HF, Bartholomew EF. Essen
Page 77 and 78:
intenzivne terapije - obseg dela in
Page 79 and 80:
Načini ocenjevanja: Delež (v %) /
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
somatskem in psihomotoričnem razvo
Page 85 and 86:
prescribe appropriate therapy.Prene
Page 87 and 88:
vzdrževanje, spreminjanje in uskla
Page 89 and 90:
- konflikt in konfliktnost;- nezaup
Page 91 and 92:
Načini ocenjevanja:Način (pisni i
Page 93 and 94:
Cilji:Cilji so usposobiti slušatel
Page 95 and 96:
5.Davies A, Blakeley AGH, Kidd C. H
Page 97 and 98:
Tehnični pripomočki in pomagala -
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Metode poučevanja in učenja:Semin
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
• Patologija. Izbrana poglavja iz
Page 107 and 108:
leča in katarakta bolezni žilnice
Page 109 and 110:
Metode poučevanja in učenja:Preda
Page 111 and 112:
njihovi zapleti, motnje voha, benig
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Metode poučevanja in učenja: Pred
Page 119 and 120:
glavobol in različne nevralgije, d
Page 121 and 122:
Predmet:Subject Title:UČNI NAČRT
Page 123 and 124:
vodenja nevrokirurških bolnikov in
Page 125 and 126:
Zakon in predpisi v zvezi z zdravil
Page 127 and 128:
Page 129 and 130: (terorizem)II/5 Odsotnost organizir
Page 131 and 132: okolje. Namen predmeta je tudi štu
Page 133 and 134: teoretičnega znanja potrebuje tudi
Page 135 and 136: olezni, sindrom utrujenosti.Tematsk
Page 137 and 138: Driske povzročene z aeromonas sp.D
Page 139 and 140: nenadna smrtbolečine v prsihlokaln
Page 141 and 142: Načini ocenjevanja: Delež (v %) /
Page 143 and 144: značilnosti pojavljanja nekaterih
Page 145 and 146: Univerza v MariboruUniversity of Ma
Page 147 and 148: Reproduktivno zdravje in regulacija
Page 153 and 154: Metode poučevanja in učenja:Learn
Page 155 and 156: iomedicini (incidenca, prevalenca,
Page 159 and 160: - vodenje kroničnega bolnika- spor
Page 161 and 162: ledvična ali jetrna biopsija, plev
Page 163 and 164: Temeljni literatura in viri / Textb
Page 169 and 170: izbranem predmetu študent utrjuje
Page 171 and 172: Povezovanje celic v tkiva, komunika
Page 175 and 176: Prenesljive/ključne spretnosti in
Page 177 and 178: practice.Predvideni študijski rezu
Page 179: 1. Wilmore Jack in Costill David, P
Page 185 and 186: osnovnih pojmov s področja ekonomi
Page 195 and 196: MEDICINSKA FAKUTLETA UMPredmet:Cour
Page 197 and 198: Temeljni literatura in viri / Readi
Page 201 and 202: za prognozo, motivacija in vzbujanj
Page 203 and 204: medicinske komunikacije (spiralaods
Page 205 and 206: Znanje in razumevanje:Po zaključku
Page 207 and 208: 6. A. Kocijančič: Klinična preis
Page 209 and 210: poglobljeno obravnava ozko izbrano
Page 211 and 212: 1. Ludvik T, Jevtic V, Pavcnik D. R
Page 213 and 214: Predvideni študijski rezultati:Zna
Page 215 and 216: 1. Care of the Young Athlete by Sal
Page 219 and 220: MEDICINSKA FAKULTETA UMPredmet:Cour
Page 221 and 222: -sočutni (empatični) odnos do bol
Page 223 and 224: Pregledi, terapija12. Retinopathia
Page 229 and 230: k.intraoperativne konzultacijel.leg
Page 231 and 232:
Odvzem vzorca iz dojke za citopatol
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
poglobljeno obravnava ozko izbrano
Page 237 and 238:
Predvideni študijski rezultati:Raz
Page 239 and 240:
13. Akutno stanje zmedenosti, agres
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
obvladovanju zdravstvenih problemov
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Način (pisni izpit, ustno izpraše
Page 251 and 252:
Cilji:Pridobitev poglobljenih znanj
Page 253 and 254:
Znanje in razumevanje: Pomena nevro
Page 255 and 256:
Cilji:Študent naj poglobljeno spoz
Page 257 and 258:
izvajanjem medicine v izrednih razm
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
- gobavost- bartoneloze- okužbe s
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
MEDICINSKA FAKULTETA UMPredmet:Cour
Page 269 and 270:
merjenje minutnega volumna srca -Li
Page 271:
Načini ocenjevanja: Delež (v %) /
show all

opisi predmetov - Medicinska fakulteta Maribor - Univerza v Mariboru

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?