- Medicinski diskurz o zdravju, bolezni intelesu v javnem in zasebnem govoru.- Vloga komuniciranja zdravnika; namen,cilji in strategija komuniciranja,dejavniki učinkovitega in uspešnegakomuniciranja zdravnika.- Vrste komuniciranja zdravnika (interno,eksterno, konfliktno, medijsko, verbalno– neverbalno, paraverbalno, osebno,dirigirano (vodeno, nevodeno) idr.- Struktura zdravnikove komunikacije(simetrična, asimetrična, ignoranca,spreminjanje teme pogovora,metakomunikacija, izogibanje podajanjuželenih informacij, negotovost).- Potek (ne)uspešnega komuniciranjazdravnika (razsežnosti, smeri, kakovost,vplivi in posledice); komunikacija ininterakcija.- Pomen komunikacije v procesusoodločanja zdravnika in bolnika; vlogazdravnika v bolnikovem zavračanjusodelovanja v procesu zdravljenja.- Modeli komuniciranja zdravnika zbolnikom (paternalistični, potrošniški,managerski, kot interaktivni proces,empatija, ocenjevanje, sprejemanje,kongruenca, transparentnost,pogodbenost).- Koristi posredovanih izkušenj bolnika zauspešno komunikacijo (pozitivne,negativne, ambivalentnost, soočenje;vpliv socio-kulturnih dejavnikov nauspešnost zdravnikove komunikacije;aktivni oz. pasivni pacient, avtonomnioz. heteronomni pacient.- Nevarnosti kompliance (vrste, vplivbolezni na obnašanje) in nekompliance(samovoljno obnašanje bolnika) vkomunikaciji za zdravnika.- Pomen prepričljivosti zdravnika vkomuniciranju (prepričevalna sredstva,oblike ravnanja, profesionalne pravice indolžnosti zdravnika, pravice bolnika).- Asertivnost zdravnika v komuniciranjukot dejavnik osebne odgovornosti(koristi, tehnike, jezik asertivnosti).- Zdravnik in sporočanje pozitivnih,nevtralnih in negativnih novic (ustrezenprostor in čas, glas, izbira zvrsti in ravnijezika, pogovor razjasnitve zenopomenskim jezikom, prepoznavanjerealnosti bolnikove želje po»resnici«,prilagajanje količine in ritmainformacij, preverjanje informiranostibolnika, izoblikovanje časovnega prostorafactors of efficient and successful doctorcommunication.- The variety of doctor communication(internal, external, conflict, media,verbal – non-verbal, paraverbal, personal,conducted (guided – non-guided) etc.- The structure of doctor communication(symmetrical, asymmetrical, ignorance,changing the conversation topic,metacommunication, avoiding givingwanted information, uncertainty).- The course of (un)successful doctorcommunication (range, direction, quality,influence and consequence);communication and interaction.- The meaning of communication in theprocess of doctor and patient decisionmaking;doctor’s role in patient’s refusalin cooperation in the healing process.- The models of doctor communication withpatients (paternalistic, consumer,manager, as an interactive process,empathy, assessment, acceptance,congruency, transparency, contracting).- The benefits of patient experience forsuccessful communication (positive,negative, ambivalence, confrontation;influence of socio-cultural factors indoctor communication efficiency; activeor passive patient, autonomous orheteronomous patient.- The dangers of compliance (types,influence of illness on behaviour) and noncompliance(self-willed patient behaviour)in communication for doctors.- The meaning of persuasion in doctorcommunication (persuasion means, formsof conduct, professional rights and dutiesof doctors, patient rights).- The assertiveness of doctorcommunication as a factor of personalresponsibility (benefits, techniques,assertive language).- Doctors and giving positive, neutral andnegative news (adequate space and time,voice, choice of type and level oflanguage, explanatory talk with simplelanguage, recognizing the reality ofpatient’s desire for ‘truth’, adjusting thequantity and rhythm of information,checking how informed the patient is,shaping a time space for prognosis,motivating and encouraging hope,considering the emotional views ofpatient’s experience and the need fortime to process the given information,200
za prognozo, motivacija in vzbujanjeupanja, upoštevanje emocionalnihvidikov bolnikovega doživljanja inpotrebo po času za obdelavoposredovanih informacij, kritika inkritizerstvo).- Komunikacija zdravnika in bolnika obprvem srečanju (pregledu): pomenkvalitetne komunikacije za vzpostavitevterapevtskega odnosa, definicijeproblema, izbire in odločitve,posvetovanje o diagnozi, prognozi inobravnavi; problem (pre)velikegapričakovanja bolnika, pritiski nazdravnika, zdravnik in somatizacija,problem stereotipov glede na spol, raso,nacionalnost, bolezni, družbeno skupinoidr.), eksploracija in anamneza (lastna,tuja, socialna, bolezni, družinska,razvojna, zdravil, obnašanja idr.); pomenprepoznavanja (horizontalne invertikalne) analize značilnostibolnikovega obnašanja v komunikaciji zzdravnikom.- Priprave zdravnika narazgovor(intervju/jemanje anamneze,sistematični intervju, individualno vodeniintervju, potreba po empatiji): pričetek,aktivno poslušanje, strukturirane fazepogovora,postavljanje vprašanj (odprto,zaprto, alternativno, kataloško insugestivno vprašanje); problemzdravnikovega osredotočenja napatofiziološka vprašanja o bolniku.- Zdravnikova komunikacija pri telesnempregledu (problem polja intimnosti,sramu, tabujev, socio-kulturnih ovir) inafektivna nevtralnost.- Zdravnikova komunikacija v procesuodločanja (status zdravnika pogojujeodločanje;stili vodenja, konfliktodločitve; napaka v odločitvi, sindromheurističnega prilagajanja, slepoprilagajanje).- Komunikacija zdravnika v posebejzahtevnih medicinskih situacijah:--intenzivne medicine (izjemnost situacijebolnikove izoliranosti izgube intimnosti,pomanjkanje informacij), obremenitve osebja(visoka umrljivost, časovna stiska, stres,čustveno napeta/obremenilna situacija, delov turnusih, relativnost plačila idr.);-- urgentne medicine (psihosocialneznačilnosti, problem komunikacije, verbalnakrizna intervencija, pritisk odločanja inaktivnosti, skupinska supervizija, soočanje zcriticism and critical remarks).- The communication of doctor and patientat first meeting (examination): themeaning of quality communication toestablish a therapeutic relationship,definition of the problem, choice anddecision, consulting about the diagnosis,prognosis and proceedings; problem of(too) high patient expectations, pressureon doctors, doctor and somatisation,problem of gender, race, nationality,illness, social group etc. stereotypes,exploration and anamnesis (own, second,social, of illness, family, developmental,of medication, behaviour etc.); themeaning of recognizing (horizontal andvertical) the analysis of characteristics ofpatient behaviour in communication witha doctor.- The doctor’s preparation for conversation(interview/taking anamnesis, systematicinterview, individually guided interview,need for empathy): starting aconversation, active listening, structuredconversation phases, asking questions(open, closed, alternative, catalogue andsuggestive questions); the problem ofdoctor’s focus on pathophysiologicquestions about a patient.- Doctor communication at a physical exam(the problem intimate space, shame,taboos, socio-cultural obstacles) andaffective neutrality.- Doctor communication in the process ofdecision-making (doctor’s statusconditions decision-making; leadershipstyles, decision conflict; error in deciding,syndrome of heuristic adjustment, blindconformation).- Doctor communication in especiallydifficult medical situations:--of intensive medicine (exceptionality ofpatient isolation, loss of intimacy, lack ofinformation), overworked staff (high mortalityrate, time distress, stress, emotionallytense/aggravating situation, work in turns,relative payment etc.);--of urgent medicine (psychosocialcharacteristics, communication problems,verbal crisis intervention, pressure of decisionmakingand acting, group supervision,confronting dying and death);--of medicine of transplantation (legal andethical views of transplantation of differentorgans which demand various approaches incommunication; psychosocial peculiarity in201
- Page 2:
Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 5 and 6:
Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 7 and 8:
Seminar SeminarNačini ocenjevanja
- Page 9 and 10:
Molekulske osnove življenja: biolo
- Page 11 and 12:
Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 13 and 14:
sistemov in primerov iz humane fizi
- Page 15 and 16:
2.Martini HF, Bartholomew EF. Appli
- Page 17 and 18:
prsnega koša in trebuha. Poškodbe
- Page 19 and 20:
Cilji in kompetence:Prva pomočNau
- Page 21 and 22:
Metode poučevanja in učenja:Prva
- Page 23 and 24:
transportne, skladiščne, kontrakt
- Page 25 and 26:
Cilji:Študent se spozna z biomolek
- Page 27 and 28:
ibocimi.10. Procesiranje proteinov,
- Page 29 and 30:
Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 31 and 32:
Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 33 and 34:
Prebava in absorpcija v prebavni ce
- Page 35 and 36:
Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 37 and 38:
Metode poučevanja in učenja:preda
- Page 39 and 40:
Temeljni literatura in viri / Textb
- Page 41 and 42:
olezni in družbena struktura.- Soc
- Page 43 and 44:
tehnologij- Sestavni deli računaln
- Page 45 and 46:
strokovnem odnosu z bolnikom, in v
- Page 47 and 48:
- poznali osnovne interakcije medok
- Page 49 and 50:
MEDICINSKA FAKULTETAUMPredmet:Cours
- Page 51 and 52:
Cilji in kompetence: spoznati osnov
- Page 53 and 54:
Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 55 and 56:
Multimedia presentationsNačini oce
- Page 57 and 58:
Temeljni literatura in viri / Textb
- Page 59 and 60:
Saunders, 20014.Kumar P, Clark M. C
- Page 61 and 62:
monitoring, punkcija sklepov, plju
- Page 63 and 64:
Prehrano: debelost, anoreksijanervo
- Page 65 and 66:
klinične vaje in sprotnapreverjanj
- Page 67 and 68:
V sklopu kirurgije mora študent ob
- Page 69 and 70:
Temeljni študijski viri / Textbook
- Page 71 and 72:
seznanitev z radiološkimi slikovni
- Page 73 and 74:
Temeljni literatura in viri / Textb
- Page 75 and 76:
1.Martini HF, Bartholomew EF. Essen
- Page 77 and 78:
intenzivne terapije - obseg dela in
- Page 79 and 80:
Načini ocenjevanja: Delež (v %) /
- Page 81 and 82:
Temeljni literatura in viri / Textb
- Page 83 and 84:
somatskem in psihomotoričnem razvo
- Page 85 and 86:
prescribe appropriate therapy.Prene
- Page 87 and 88:
vzdrževanje, spreminjanje in uskla
- Page 89 and 90:
- konflikt in konfliktnost;- nezaup
- Page 91 and 92:
Načini ocenjevanja:Način (pisni i
- Page 93 and 94:
Cilji:Cilji so usposobiti slušatel
- Page 95 and 96:
5.Davies A, Blakeley AGH, Kidd C. H
- Page 97 and 98:
Tehnični pripomočki in pomagala -
- Page 99 and 100:
Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 101 and 102:
Metode poučevanja in učenja:Semin
- Page 103 and 104:
Temeljni literatura in viri / Textb
- Page 105 and 106:
• Patologija. Izbrana poglavja iz
- Page 107 and 108:
leča in katarakta bolezni žilnice
- Page 109 and 110:
Metode poučevanja in učenja:Preda
- Page 111 and 112:
njihovi zapleti, motnje voha, benig
- Page 113 and 114:
Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 115 and 116:
Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 117 and 118:
Metode poučevanja in učenja: Pred
- Page 119 and 120:
glavobol in različne nevralgije, d
- Page 121 and 122:
Predmet:Subject Title:UČNI NAČRT
- Page 123 and 124:
vodenja nevrokirurških bolnikov in
- Page 125 and 126:
Zakon in predpisi v zvezi z zdravil
- Page 127 and 128:
Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 129 and 130:
(terorizem)II/5 Odsotnost organizir
- Page 131 and 132:
okolje. Namen predmeta je tudi štu
- Page 133 and 134:
teoretičnega znanja potrebuje tudi
- Page 135 and 136:
olezni, sindrom utrujenosti.Tematsk
- Page 137 and 138:
Driske povzročene z aeromonas sp.D
- Page 139 and 140:
nenadna smrtbolečine v prsihlokaln
- Page 141 and 142:
Načini ocenjevanja: Delež (v %) /
- Page 143 and 144:
značilnosti pojavljanja nekaterih
- Page 145 and 146:
Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 147 and 148:
Reproduktivno zdravje in regulacija
- Page 149 and 150: Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 151 and 152: Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 153 and 154: Metode poučevanja in učenja:Learn
- Page 155 and 156: iomedicini (incidenca, prevalenca,
- Page 157 and 158: Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 159 and 160: - vodenje kroničnega bolnika- spor
- Page 161 and 162: ledvična ali jetrna biopsija, plev
- Page 163 and 164: Temeljni literatura in viri / Textb
- Page 165 and 166: Temeljni literatura in viri / Textb
- Page 167 and 168: Temeljni literatura in viri / Textb
- Page 169 and 170: izbranem predmetu študent utrjuje
- Page 171 and 172: Povezovanje celic v tkiva, komunika
- Page 173 and 174: Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 175 and 176: Prenesljive/ključne spretnosti in
- Page 177 and 178: practice.Predvideni študijski rezu
- Page 179 and 180: 1. Wilmore Jack in Costill David, P
- Page 181 and 182: Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 183 and 184: Prenesljive/ključne spretnosti in
- Page 185 and 186: osnovnih pojmov s področja ekonomi
- Page 187 and 188: Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 189 and 190: Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 191 and 192: Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 193 and 194: Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 195 and 196: MEDICINSKA FAKUTLETA UMPredmet:Cour
- Page 197 and 198: Temeljni literatura in viri / Readi
- Page 199: Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 203 and 204: medicinske komunikacije (spiralaods
- Page 205 and 206: Znanje in razumevanje:Po zaključku
- Page 207 and 208: 6. A. Kocijančič: Klinična preis
- Page 209 and 210: poglobljeno obravnava ozko izbrano
- Page 211 and 212: 1. Ludvik T, Jevtic V, Pavcnik D. R
- Page 213 and 214: Predvideni študijski rezultati:Zna
- Page 215 and 216: 1. Care of the Young Athlete by Sal
- Page 217 and 218: Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 219 and 220: MEDICINSKA FAKULTETA UMPredmet:Cour
- Page 221 and 222: -sočutni (empatični) odnos do bol
- Page 223 and 224: Pregledi, terapija12. Retinopathia
- Page 225 and 226: Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 227 and 228: Prenesljive/ključne spretnosti in
- Page 229 and 230: k.intraoperativne konzultacijel.leg
- Page 231 and 232: Odvzem vzorca iz dojke za citopatol
- Page 233 and 234: Temeljni literatura in viri / Textb
- Page 235 and 236: poglobljeno obravnava ozko izbrano
- Page 237 and 238: Predvideni študijski rezultati:Raz
- Page 239 and 240: 13. Akutno stanje zmedenosti, agres
- Page 241 and 242: Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 243 and 244: Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 245 and 246: obvladovanju zdravstvenih problemov
- Page 247 and 248: Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 249 and 250: Način (pisni izpit, ustno izpraše
- Page 251 and 252:
Cilji:Pridobitev poglobljenih znanj
- Page 253 and 254:
Znanje in razumevanje: Pomena nevro
- Page 255 and 256:
Cilji:Študent naj poglobljeno spoz
- Page 257 and 258:
izvajanjem medicine v izrednih razm
- Page 259 and 260:
Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 261 and 262:
- gobavost- bartoneloze- okužbe s
- Page 263 and 264:
Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 265 and 266:
Univerza v MariboruUniversity of Ma
- Page 267 and 268:
MEDICINSKA FAKULTETA UMPredmet:Cour
- Page 269 and 270:
merjenje minutnega volumna srca -Li
- Page 271:
Načini ocenjevanja: Delež (v %) /