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Leuchtturm Nr. 128
Das Bunkermuseum in Emden
Ist das wirklich echt?“ Ja, alles ist wirklich echt – die
„ Gasmaske ebenso wie der Bunkerkoffer, die verschmorte
Kamera, die Puppe eines Vertriebenenkindes,
die Isolatoren vom Stacheldrahtzaun des KZ Bergen-
Belsen, der Kohleofen in der Nachkriegsküche .... alle
Ausstellungsstücke sind original! Sie verteilen sich auf
6 Etagen und auf über 20 Räume, womit das Bunkermuseum
im wahrsten Sinne des Wortes zu den größten in
Ostfriesland zählt.
tet, damals der erste
seiner Art in Deutschland.
Das Gebäude gehört
seit einigen Jahren der
Stadt Emden und wird
an den Träger des Museums,
den Arbeitskreis
Bunkermuseum
e.V. vermietet.
Der Museumsbunker ist einer von 31 verbliebenen der
ursprünglich 35 Luftschutzbunker in Emden. Er bot im
2. Weltkrieg Schutz für die gesamte Emder Bevölkerung,
die damals ca. 36.000 Menschen umfasste. Der
Bunkerbau begann 1940 zum Schutz der Zivilbevölkerung,
nachdem bei Luftangriffen die ersten Toten zu beklagen
waren, und verhinderte eine größere Zahl von
Kriegsopfern.
Die große Mehrzahl der Emder Bunker, der sog.
Grauen Riesen, konnte nicht abgetragen bzw. gesprengt
werden aufgrund der Bauweise und der engen Bebauung
in unmittelbarer Nachbarschaft. Die Bunker gehören
nach wie vor zum Emder Stadtbild und erfahren heutzutage
unterschiedliche Nutzungen: z. T. werden sie noch
für den Katastrophenschutz vorgehalten, vielfach dienen
sie als Lagerräume,
z.B. für das Stadtarchiv
in Emden – oder als
schalldichte Proberäume
für Emder Musikgruppen.
Es wurden
aber auch Wohnungen
an- oder Penthousewohnungen
oben aufgebaut.
Der Museumsbunker
in der Holzsägerstraße,
also auf der ehemaligen
Altstadtwarft,
wurde 1995 eingerich-
Das Bunkermuseum
erinnert als authentischer
Ort an die Schrecken
des Krieges und
soll ein Mahnmal
gegen das Vergessen sein. Es soll vor allem Jugendliche
und junge Erwachsene dabei unterstützen, einen Zugang
zur Zeit des Nationalsozialismus zu finden. Teilaspekte
sind Terror, Verfolgung und Deportation, Bunkerbau und
Leben im Bunker, Weg in den Krieg und in die Zerstörung,
Leben und Alltag im Nationalsozialismus und in
der Nachkriegszeit, Gedenken und Wiederaufbau. Im
Fokus stehen dabei vor allem auch die regionalen Bezüge
und – ganz entscheidend - die Personalisierung.
Zu letzterem gehören auch Zeitzeugendokumente, die
helfen sollen, das Unfassbare fassbar zu machen - der
Kerngedanke der museumspädagogischen Arbeit.
Es wird versucht, die Schülerinnen und Schüler mit
vielen Sinnen anzusprechen und es sollen Bezüge hergestellt
werden zu den ehemals Betroffenen und zur heutigen
Lebenswirklichkeit.
Das Lernen mit vielen Sinnen beinhaltet z. B. das genaue
Hinsehen bei einem fotounterstützten Durchgang,
akustisch v. a. durch den „Holzklumpenraum“ und die
Sirene, im Medienraum spüren die Kinder Enge und Anspannung
des damaligen Bunkeraufenthalts, Temperatur
20