Bilag 10 version 2 - Historiografisk afsnit.fm - skeptron.uu.se
Bilag 10 version 2 - Historiografisk afsnit.fm - skeptron.uu.se
Bilag 10 version 2 - Historiografisk afsnit.fm - skeptron.uu.se
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Forskningsrådets initiativ - hu<strong>se</strong>t af Danmarks Sygeplejerskehøjskole<br />
Man bliver hurtigt klar over ved Danmarks Sygeplejerskehøjskole, at<br />
et sådant initiativ, hvorved man i realiteten om-definerer institutionens<br />
virkemåde fra en virksomhed som efter-uddannel<strong>se</strong> med årskur<strong>se</strong>r og<br />
diplomeksamener til en akadmisk uddannel<strong>se</strong> (en egentlig<br />
videreuddannel<strong>se</strong> med gradstildeling), kræver et forskningsmiljø. Et<br />
par lærere (afdelingslærer/undervisningsleder f.eks. Merry Scheel,<br />
Annette Flensburg og Kirsten Fabricius 301 , Ingegerd Harder, på<br />
tidspunktet foruden en række til skolen tidligere eller <strong>se</strong>nere knyttede<br />
lærere) har enten allerede lavet forskningsarbejder og/eller initerer nye<br />
forskningsarbejder (<strong>se</strong> f.eks. Annette Flensburgs nye forskningsprojekt<br />
beskrevet i Dansk Selskab for Sygeplejeforsknings tidsskrift om<br />
pårørende-relationer 302 ) for at opbygge et forskningsmiljø.<br />
Institutionen begynder systematisk at ansætte lærere som vel er<br />
sygeplejersker i udgangspunktet, men også med kompetencer, som kan<br />
foregribe en snarlig omdannel<strong>se</strong> af institutionen til en akademisk<br />
videreuddannel<strong>se</strong>sinstitution (Agnes Bjørn, tidligere leder af Dansk<br />
Institut for Sundheds- og Sygeplejeforskning hentes f.eks. hjem fra<br />
England med udsigter om snarlig akademi<strong>se</strong>ring af Danmarks<br />
Sygeplejerskehøjskole). Lærerstaben definerer dertil, hvad de mener<br />
med et forskningsmiljø, og gøres endvidere opmærksom på fra deres<br />
bestyrel<strong>se</strong>, at et fag- og dets forskningsoverlevel<strong>se</strong> kræver etablering af<br />
kontakt også til andre institutioner, hvor der bedrives forskning 303 .<br />
Men projektet gælder i første række to forhold:<br />
at omdefinere institutionen fra en efter-uddannel<strong>se</strong> med diplomeksamener<br />
(afdelingssygeplejersker, sygeplejelærer, leder i<br />
hjemmeplejen og/eller sundhedsplejerske) til også at være en<br />
videre-uddannel<strong>se</strong> med grads-tildelinger (cand. cur. et ph.d.)<br />
at sikre lærerstabens arbejdsplad<strong>se</strong>r på trods af denne omdefinering<br />
gennem op-kvalificering ved at rette projektet først og<br />
fremmest mod lærerstaben <strong>se</strong>lv, men også mod gruppen af<br />
sygeplejersker som helhed - dem som lærerstaben skal uddannes<br />
til at uddanne<br />
At man overhovedet ‘kommer i tanke om projektet’ foranledigedes<br />
direkte af en tvungen omlægning af højskolens uddannel<strong>se</strong>r som følge<br />
af fortsatte økonomiske beskæringer på lønsummen og forkortel<strong>se</strong>r af<br />
arbejdstiden uden personalekompensation, ministerielle ønsker om<br />
brugerbetaling foruden sammenlægninger af Videreuddannel<strong>se</strong>n for<br />
Ergoterapeuter og Fysioterapeuter med Danmarks<br />
301. Fabricius, Kirsten, Annette Flensburg (1985): Kvalitetsmåling i sygeplejen - ud fra<br />
fastlagte kriterier. Dansk Sygeplejeråd, 350 p. Annette Flensburg, Kirsten Fabricius<br />
(1988): Kvalitetssikring i sygeplejen. Dansk Sygeplejeråd, 304 p.<br />
302. Flensburg, Annette (1994): “Pårørenderolle og sygerolle efter apopleksi. Rollestress hos<br />
raske apopleksiægtefæller”, In: Tidsskrift for Sygeplejeforskning, Dansk Selskab for<br />
Sygeplejeforskning, nr. 2, pp. 15-51.<br />
303. Danmarks Sygeplejerskhøjskole ved Aarhus Universitet, årsberetning 1989/1990, pp. 95-<br />
96.<br />
Sygeplejevidenskab - myte eller virkelighed ? 399
Change language