16.07.2013 Views

Bilag 10 version 2 - Historiografisk afsnit.fm - skeptron.uu.se

Bilag 10 version 2 - Historiografisk afsnit.fm - skeptron.uu.se

Bilag 10 version 2 - Historiografisk afsnit.fm - skeptron.uu.se

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>Bilag</strong>: <strong>Historiografisk</strong> analy<strong>se</strong> af de institutionelle miljøer<br />

Af nyt berettes omkring samarbejdet med Danmarks<br />

Sygeplejerskehøjskole, at man med repræ<strong>se</strong>ntanter fra begge<br />

institutioner har udarbejdet forslag til vejledning til<br />

projektbeskrivel<strong>se</strong> 128 .<br />

Om samarbejdet med WHO har den konstituerede leder været til et<br />

evalueringsmøde om sygeplejeafdelingens program for perioden 1987-<br />

1991. Og man præci<strong>se</strong>rer, at det projekt, der skulle legitimere den<br />

fortsatte samarbejdsrelation med WHO, ikke kan gennemføres som<br />

planlagt. Således afsluttes projektet med Demonstrationsdelen, idet<br />

omlægninger i Københavns Kommune har medført at det<br />

forskningsmæssige grundlag for den skit<strong>se</strong>rede evaluering ikke<br />

længere er til stede 129 .<br />

Man har i året, der gik, afholdt to emnedage om “Udarbejdel<strong>se</strong> af<br />

spørgeskemaer” af sociologerne Merete Watt-Bool<strong>se</strong>n og Dorrit<br />

Schmidt, foruden det nu tilbagevendende <strong>se</strong>ks-ugers forskerkusus og<br />

opfølgningkur<strong>se</strong>r fra sidste år (det er uklart, hvem der undervi<strong>se</strong>r, og<br />

hvad sådanne kur<strong>se</strong>r egentlig drejer sig om ud fra årsberetningen).<br />

Dertil har man haft en forelæsningsrække finansieret af Statens<br />

Lægevidenskabelige Forskningsråd om “Evaluering af<br />

Sundhedsprogrammer” i samarbejde med Dansk Selskab for Social og<br />

Administrativ Medicin og Institut for Social Medicin ved Københavns<br />

Universitet. Denne forelæsningsrække videreføres i 1987.<br />

I årsberetningen for 1986 rapporteres også om, at instituttet har taget<br />

sin første IBM-kompatible PC´er i brug, og at man derved kan køre<br />

statistikprogrammet SPSS på egen maskine. Man planlægger også<br />

lokale datanet og beretter, at de ansatte alle har gennemført kur<strong>se</strong>r i<br />

SPSS statistikprogrammer.<br />

Instituttet præci<strong>se</strong>rer også deres forskningsstrategi ved indgangen til<br />

1986 som: sundhedsfremme, samarbejde med brugerne, evaluering og<br />

viden om sygepleje(forskning). Dis<strong>se</strong> temaer forestilles at skulle danne<br />

afsæt for fremtidig strategisk planlægning af instituttets aktiviteter<br />

såvel på kort som langt sigt. Et vigtigt element er her at medvirke til<br />

uddannel<strong>se</strong> og progressiv projekterfaring og flere af de ansatte er på<br />

vej hermed inden for kultursociologi, pædagogik og Public Health.<br />

Instituttet vil dog gerne <strong>se</strong> sin rolle som samordnende i<br />

sygeplejforskningens udvikling i Danmark såvel med hensyn til<br />

forskningsproduktion som uddannel<strong>se</strong> i forskning, og man påpeger<br />

endnu engang nødvendigheden af at få muligheder for at erhverve sig<br />

forskeruddannel<strong>se</strong> i eget fag 130 . Derved præci<strong>se</strong>res instituttets<br />

128. Fabricius, Kirsten, Merry Scheel, Anne-Li<strong>se</strong> Salling Lar<strong>se</strong>n (1986): Udarbejdel<strong>se</strong> af<br />

projektbeskrivel<strong>se</strong> - vejledning for sygeplejersken. Dansk Institut for Sundheds- og<br />

Sygeplejeforskning, Danmarks Sygeplejerskehøjskole ved Aarhus Universitet, 11 p.<br />

129. Dansk Institut for Sundheds- og Sygeplejeforskning (1987): Årsberetning 1986, regnskab,<br />

artikel, Dansk Institut for Sundheds- og Sygeplejeforskning, p. 22-24.<br />

302 Sygeplejevidenskab - myte eller virkelighed ?

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!