Bilag 10 version 2 - Historiografisk afsnit.fm - skeptron.uu.se
Bilag 10 version 2 - Historiografisk afsnit.fm - skeptron.uu.se
Bilag 10 version 2 - Historiografisk afsnit.fm - skeptron.uu.se
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Bilag</strong>: <strong>Historiografisk</strong> analy<strong>se</strong> af de institutionelle miljøer<br />
Anders Chr. Jen<strong>se</strong>n, chefsygeplejerske, Hvidovre Hospital og<br />
bestyrel<strong>se</strong>sformand<br />
Leila Lindén, sygeplejedirektør, Rigshospitalet<br />
Benthe Quistgaard, forstanderinde, Amtssygehu<strong>se</strong>t i Herlev<br />
Dernæst er der en morale om hvad der skal til for at opbygge og<br />
udvikle et forskningsmiljø, nemlig et forum for diskussioner og<br />
vidensformidling og nødvendigheden af erfarne forskere som oplærere<br />
og rollemodeller for yngre forskere, som understreges. Man regner<br />
med 5-<strong>10</strong> år til opbygningsfa<strong>se</strong>n. Et vigtigt pointe for centrets<br />
<strong>se</strong>lvforståel<strong>se</strong> er dynamikken mellem forskning og praksis, hvilket<br />
konkret udmøntes ved, at man fra efteråret 1991 ansætter to<br />
sygeplejersker med speciel interes<strong>se</strong> for forskning fra de tre<br />
involverede hospitaler som ‘føl’ i centret for et år ad gangen. Denne<br />
føl-ordning skulle angiveligt styrke centrets kontakt til praksis, lære<br />
’føllene’ viden og give erfaring med forskningsproces<strong>se</strong>n og ruste<br />
centret til opbygning af en egentlig forskeruddannel<strong>se</strong>. Man præci<strong>se</strong>rer<br />
også, at man allerede har <strong>10</strong> projekter som vejledes af medarbejderne<br />
fra centret, og at folk uden tilknytning til de tre hospitaler kan købe<br />
såvel vejledning som undervisning, som derved giver centret en<br />
mindre indtægtskilde. Der afholdes også i 1991 to kur<strong>se</strong>r om<br />
kvalitative og kvantitative forskningsmetoder for, at deltagerne kan få<br />
såvel indsigt i og evt. stimulere dem til <strong>se</strong>lv at arbejde med dis<strong>se</strong><br />
metoder. Dis<strong>se</strong> kur<strong>se</strong>r retter sig mod personalemedlemmer ved de tre<br />
hospitaler. Det præci<strong>se</strong>res ikke, men det ligger implicit, at det er de<br />
mellem-uddannede praktikere inden for sundheds<strong>se</strong>ktoren, der gennem<br />
centret aktiviteter og undervisning forventes at lære at udvikle deres<br />
fag. Det vil sige, man arbejder i udgangspunktet med en model kendt<br />
fra det sundhedsvidenskabelige regi, at man oplærer professionelle<br />
praktikere ved metodekur<strong>se</strong>r, sådan som lægerne typisk har gjort det,<br />
og <strong>se</strong>nere formali<strong>se</strong>rer det i en diplomuddannel<strong>se</strong>, som nu er afløst af<br />
en struktureret ph.d.-uddannel<strong>se</strong>.<br />
Endnu et vigtigt forhold, som der redgøres for er, at centrets bestyrel<strong>se</strong><br />
nu har indgået aftale med Det Lægevidenskabelige Fakultet,<br />
Københavns Universitet om oprettel<strong>se</strong> af et eksternt klinisk lektorat i<br />
omsorgs- og sygeplejevidenskab, som tildeles forskningslederen Lis<br />
Adam<strong>se</strong>n. Det er lektorens opgave at deltage i den kliniske<br />
studenterundervisning og være vejleder for ph.d.-studerende.<br />
478 Sygeplejevidenskab - myte eller virkelighed ?