Bilag 10 version 2 - Historiografisk afsnit.fm - skeptron.uu.se

More documents

Recommendations

Info

Bilag: Historiografisk analyse af de institutionelle miljøer mellem Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet ved Københavns Universitet og HS. Konkret er dette initieret ved, at man har indlemmet Lis Adamsen i HS nye forskningsråd, som således kan tilføjes listen over udvalgsarbejder, forskningsfonde og de netværk, forskningslederen er deltager i. Direktøren for HS signalerer også intentionerne fra NASTRA-strategien om, at ikke blot de lange uddannelser inden for sektoren skal have en kandidatuddannelse, men også de mellemlange uddannelser, som han angiver vil være med til at sikre den fornødne forskningserfaring og -kompetence og højne kvaliteten i omsorgs- og plejearbejdet. Man ser her et tydeligt sækulariseret perspektiv, som kendetegner det medicinske paradigme. Først, at direktør Erik Juhl forestiller sig at man kan få forskningerfaring og -kompetence som led i en kandidatuddannelse, som i andre sammenhænge forstås som en grunduddannelse, men akademisk til forskel fra en mellemlang uddannelse, men tydeligvis, når den lægges til en grunduddannelse, opfattes som en forskeruddannelse, på samme måde som lægernes tidligere diplomuddannelse, der fulgte efter den akademiske grunduddannelse, betragtedes som en forskerkompetence, hvilket i andre akademiske kredse først aktualiseres gennem magister-, og ph.d.-uddannelse og doktorgrader. Dernæst bemærkninger om, at man bør forstå antallet af publikationer og disses kvalitet på baggrund af UCSF´s relative unge forskningsområde, og at de mange ‘bløde’ data bør vurderes på andre aspekter også end sådan som Erik Juhl almindeligvis vurderer projekters lødighed, som han åbenbart tilskriver, om de har fået fondsmidler og antallet af publikationer. Set i lyset af de traditioner, der arbejdes med ved centret (samfundsvidenskabelig- og humanistisk), overgår antallet af publikationer helt og aldeles, hvad man vil forstå som lødigt i anden mening, men Erik Juhls forståelse må tilskrives en lægevidenskabelig tradition, og centret prøver i en eller anden forstand at boltre sig inden for såvel en samfunds- og humanvidenskabelig såvel som en medicinsk tradition, hvilket blandt andet ses af, at Lis Adamsens navn er på et meget stort antal publikationer. Der præsenteres bagest i denne rapport en fuldstændig publikationsliste fra centrets første fem år, som tæller ikke mindre end 13 titler, der angives som bøger, 15 artikler, 8 papers/posters, 9 abstracts, 3 ph.d.-projektbeskrivelser og nyhedsbreve siden centrets begyndelse i 1990. Bortset fra tre titler figurer Lis Adamsen som forfatter eller red. på de øvrige 10 bogtitler, ligesom på 14 artikler udaf 15, dog kun på 3 papers/posters udaf 8, 3 abstracts udaf 9 og ikke på ph.d.-projektbeskrivelserne og ej heller på de arbejder, der afløses som eksamensopgaver som magisterkonferens og/eller ph.d.delafhandlinger af de ansatte. 7 titler er annonceret under udgivelse. Lis Adamsen figurerer på de 3. Den nyansatte Kristian Larsen kan allerede annoncere at deltage i to kommende artikler. Lis Adamsen har selv en beskrivelse af UCSF´s forskningsprofil, som hun præsenterer som: 496 Sygeplejevidenskab - myte eller virkelighed ?
“UCSF´s forskning er praksisorienteret omsorgsforskning og sygeplejeforskning med fokus på både patient og omsorgsudøver. Centrets faglige udgangspunkt er tværfagligt og tværvidenskabeligt. Hovedparten af forskningsprojekterne og forskningsvejledningen har således forbindelse med kliniske og samfundsmedicinske problemstillinger. I udførelsen af forskningsprojekter lægges vægt på at kombinere kvantitative og kvalitative forskningsmetoder. UCSF´s forskning knytter sig dermed ikke alene til problemstillinger om patientbehandling, omsorg og pleje under indlæggelsesforløb, men kan også omfatte patientens livssituation og livsform både før, under og efter sygdomsforløb. Forskningen omfatter alle aldersgrupper både i og uden for sygehusene og initiativer fra såvel professionelle som frivillige omsorgsudøvere.” 458 (Mine understregninger). Universiteternes Center for Sygeplejeforskning - UCSF Centrets ideologiske profil om et dynamisk samspil mellem videnskab og praksis, problemer og dagligdagens undren som afsæt for forskningen, forskningen som praksisorienteret med hensyn til problemstilling, anvendelsesperspektiv, og en forståelse af teori som elementer i forskning, der dog overvejende bør udspringe af og udvikles i forbindelse med centrale problemstilliner i forskningen, skriver Lis Adamsen. Hvad, der menes, kan være vanskeligt at vurdere, men må vurderes på centrets forskningsarbejder. Det understreges også i denne fem-årsrapportering, at centret bedriver forskning både i omsorgs- som i plejefunktioner, og at denne forskning kan udføres af alle faggrupper inden for dette område, det vil sige de mellemste i det medicinske felts hierarki: sygeplejersker sygehjælpere social- og sundhedsassistenter dog domineret af sygeplejerske-gruppen, dels fordi gruppen er størst, dels fordi gruppen besætter de ledende, undervisende og udviklende stillinger med ansvar for den faglige udvikling, principper og retningslinier, der gælder omsorgs- og plejearbejdet, skriver Lis Adamsen, hvilket dog ikke, må man tilføje, fremgår eller slår igennem i den forskning, der er direkte knyttet til centret. Hvorfor læger, tandlæger og psykologer og/eller laboranter, fysio- og ergoterapeuter, jordemødre, kliniske diætister, portører, rengøring, mv. ikke indgår, får man ingen forklaring på, uagtet lægernes manifeste engagement i bestyrelse og som sponsorer. Men at centret definerer sin virksomhed for de mellemste grupper er tydeligt - og at faggruppernes karakter er definerende for centrets forskningsaktiviter, snarere end virkelighedens problemer og undren, som det også skitseredes. Det vil 458. Focus på Omsorgsforskning, visioner, resultater, UCSF 1990-1995 (erstatter Nyhedsbrev juni 1995) p. 4. Sygeplejevidenskab - myte eller virkelighed ? 497
Page 1:
Historiografisk afsnit
Page 4 and 5:
Bilag: Historiografisk analyse af d
Page 6 and 7:
Page 8 and 9:
Page 10 and 11:
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 124 and 125:
Page 126 and 127:
Page 128 and 129:
Page 130 and 131:
Page 132 and 133:
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 160 and 161:
Page 162 and 163:
Page 164 and 165:
Page 166 and 167:
Page 168 and 169:
Page 170 and 171:
Page 172 and 173:
Page 174 and 175:
Page 176 and 177:
Page 178 and 179:
Page 180 and 181:
Page 182 and 183:
Page 184 and 185:
Page 186 and 187:
Page 188 and 189:
Page 190 and 191:
Page 192 and 193:
Page 194 and 195:
Page 196 and 197:
Page 198 and 199: Bilag: Historiografisk analyse af d
Page 298 and 299:
Page 300 and 301:
Page 302 and 303:
Page 304 and 305:
Page 306 and 307:
Page 308 and 309:
Page 310 and 311:
Page 312 and 313:
Page 314 and 315:
Page 316 and 317:
Page 318 and 319:
Page 320 and 321:
Page 322 and 323:
Page 324 and 325:
Page 326 and 327:
Page 328 and 329:
Page 330:
show all

Bilag 10 version 2 - Historiografisk afsnit.fm - skeptron.uu.se

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?