Den gode ledighed - Roskilde Universitet
Den gode ledighed - Roskilde Universitet
Den gode ledighed - Roskilde Universitet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
(Rasborg, 2009: Kap. 10).<br />
<strong>Den</strong> kritiske teori og socialkonstruktivismen<br />
Når det socialkonstruktivistiske perspektiv således problematiserer muligheden for objektiv<br />
erkendelse og endegyldige sandheder, er dette et de-essentialistisk og immaterielt perspektiv på<br />
verden. Vi arbejder dog via Frasers normative ideal med et sandhedsbegreb og en<br />
virkelighedsforståelse (ontologi). Vi tager altså afstand fra den socialkonstruktivistiske ontologi<br />
(eller mangel på samme), for hvis al viden består af relationelle processer mellem mennesker, bliver<br />
alle sandheder lige gyldige og derved ligegyldige.<br />
Vi ønsker at forholde os til en strukturel virkelighed, og udgangspunktet er kritisk at undersøge og<br />
afdække strukturer. Således findes der en ontologi, som vi forsøger at tilnærme os en erkendelse af.<br />
Vi mener dog at det socialkonstruktivistiske perspektiv bidrager til forståelse af den sociale<br />
virkelighed deltagerne skaber intersubjektivt. Vi placerer os derfor ikke indenfor den radikale<br />
socialkonstruktivisme, hvor der er en fuld sammensmeltning mellem ontologien og epistemologien. I<br />
stedet opfatter vi Frasers standpunkt som en stilling midt imellem den materielle og sproglige<br />
forståelse af verden (meget lig den britiske professor i lingvistik Norman Fairclough, 1941-). Derved<br />
bliver den kritiske teori og socialkonstruktivismen midler til at forstå henholdsvis de ulige<br />
fordelingsmæssige (materielle) og anerkendelsesmæssige (immaterielle) betingelser for mennesket.<br />
Vi forholder os til deltagernes udsagn ud fra et forståelsesparadigme, der ikke tilbyder objektive<br />
sandheder, men derimod tilbyder, at man kan analysere de enkeltes forståelser i deres kontekst. Vi<br />
beskæftiger os således med selvet som en beretning, der kun bliver forståeligt i den aktuelle<br />
situation (Elling 2009: 208f, Fuglsang 2009: 458ff).<br />
18/66