Rehabilitering i hjemmet - når livet skal leves på - Socialstyrelsen

Uddannelse og opkvalificering119ledende og innovative medarbejdere,hvis ledelsen ikke arbejder efter sammeprincipper. Det gælder for ledelsen omat give plads til decentralisering og uddelegeringaf opgaver og ansvar. IfølgeJacobsen og Thorsvik skal lederenintervenere mindst muligt over forteamet, når det først er etableret ogfungerer godt. I stedet skal lederenbruge sine ressourcer på at udvikle ogformidle værdier og holdninger, der gør,at organisationen fremstår som noget,de ansatte kan identificere sig med ogvære stolte af at tilhøre. Som de ser enselvstændig værdi i at arbejde for.OpsummeringLæring er noget man gør. Det er enproces. Læring betyder også forandring.Her og nu eller senere. For at fremmelæringen i projektet, har fagpersonernearbejdet med at øge deres kvalifikationerog personlige kompetencer samtidigmed, at de har udført det praktiskearbejde med de enkelte rehabiliteringsforløb.Desuden har de arbejdet med atfremme en mangfoldighedskultur. Deter en anerkendende kultur, der giverplads til at udvikle fagpersonernes forskellighedog anvende den konstruktivttil fordel for helheden.Kvalifikationer, kompetencer og kulturer tre faktorer, projektledelsen haroplevet som særlig vigtige for at fremmekreativitet, innovation og udvikling.Men ingen udvikling kan finde steduden, at fagpersonerne samtidig lærer.hvilket gør det muligt at omsætte videntil handlinger kaldet viden-om-hvordan.Den traditionelle modsætning mellemdet teoretiske og det praktiske skalophæves. Det er nødvendigt, at fagpersonernehar begge typer af viden for, atde kan tilrettelægge og udføre rehabiliteringsarbejdeti praksis. Og jo bedrede er til at tilegne sig både viden-omhvorforog viden-om-hvordan jo størreer deres muligheder for at optimerekvaliteten af indsatsen.Læring i et udviklingsperspektivNår projektledelsen ser læring i etudviklingsperspektiv, mener vi, at derer tre vigtige processer at få sat i gang.Det drejer sig om at:• få den nødvendige viden• sætte viden i spil• udvikle videnDet er vores erfaring, at ingen afprocesserne er vigtigere end de andre.Alle tre er nødvendige for den fortsattelæring og udvikling.Viden og handlingLæring indeholder altid to komponenter.Det er viden og handling.Viden er både en teoretisk indsigt i,hvorfor noget fungere eller sker kaldetviden-om-hvorfor Og viden er praktisk,