Eksamensopgave 4 semester MOC 2011 Peter Gandrup - Aalborg ...

linger givet af forskellige diskurser. På den måde er identitet socialt konstrueret, i lighedmed verden og diskurs (Jørgensen & Phillips, 1999: p. 55).Undersøgerens identitet er også bestemt af diskurs. Her vil jeg henlede opmærksomhedenpå, at positionen der iagttages fra er skiftet fra mig-som-procesleder til mig-somundersøger.Det vil sige, at jeg undersøger proceslederens diskursive opmærksomhed,og hvordan denne opmærksomhed anvendes til at facilitere udviklingsprocessen, ogdermed ikke interpelleret i diskurs for processen. Altså kan jeg som undersøger positioneremig som ”diskursteoretiker”, der anvender diskursteori og analyse som medie tilat betragte proceslederen som en identitet, der arbejder med diskursiv opmærksomhed.5.3 ANALYSESTRATEGII de foregående afsnit i kapitel 5 har jeg behandlet begreber fra Laclau og Mouffe diskursteori,som jeg mener, vil være relevant i forhold til at kunne give et svar på problemformuleringen.Jeg har forklaret, hvordan jeg forestillede mig, at begreberne skullebringes i anvendelse på empirien.Min analysestrategi bliver mit videnskabelige blik. ”Analysestrategi er ikke metoderegler,men en strategi for, hvordan man som epistemolog vil konstruere andres (organisationereller systemers) iagttagelser som objekt for egne iagttagelser m.h.b. at beskrive,hvorfra de selv beskriver” (Andersen: p. 14). Som Andersen påpeger, så er det altså etvalg, som har konsekvenser for, hvad der viser sig i behandlingen af empirien, men ogsåat disse valg gør strategien blind for andre. Pointen er her, at disse valg kunne haveværet anderledes – altså en anden analysestrategi, som muligvis kunne give andre konklusioner.Jeg vil organisere mit fokus – min lytning af empirien – mod problemformuleringen. Fordet første betyder det, at jeg må afdække hvordan diskurser kommer til syne i chefgruppen,og hvordan der opstår diskursive kampe. For det andet må jeg afdække, hvordanproceslederen faciliterer processen både når kompleksiteten øges, og når den reduceresi chefgruppens drøftelser. Herved skulle det blive muligt at give et svar på problemformuleringen.Jeg vil lytte til empirien og indledningsvis lade mig styre af min intuition og opmærksomhed.Hvor finder jeg ”at der sker noget” i forløbet. Det kan for eksempel være engenkendelse af noget, jeg oplevede under virket som procesleder, konfrontationspunkteri dialogen, hvor proceslederen ”gør noget” eller en tilsyneladende sammenhængtræder frem for mig.34