fortbildung & lehrgänge - Kirchliche Pädagogische Hochschule Graz
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LehrerInnentag der Volksschule für sehbehinderte und blinde Kinder – Odilieninstitut:<br />
Kunst, Kultur, Kapelle<br />
420r110<br />
diözesanmuseum<br />
graz<br />
bürgergasse 2<br />
8010 graz<br />
Di 05.03.2013<br />
13:00 - 18:00<br />
Mit einem nachmittag im grazer diözesanmuseum (Sonderausstellung) und einer führung<br />
zu den kulturellen und künstlerischen Schätzen des Priesterseminars sowie der feier<br />
eines gemeinsamen gottesdienstes wollen wir in der fastenzeit einen besonderen impuls<br />
setzen. das diözesanmuseum graz ist das Museum der steirischen Kirche und<br />
gleichzeitig die kirchliche Denkmalpflegestelle der Diözese <strong>Graz</strong>-Seckau. Zu den Aufgaben<br />
des Museums zählt es, informations- und Auskunftsstelle für fragen der kirchlichen<br />
Kunst, Ikonografie und kirchlicher Denkmalpflege zu sein. Das Diözesanmuseum <strong>Graz</strong><br />
zeigt ganzjährig eine Sammlung von Kostbarkeiten aus steirischen Kirchen. daneben<br />
finden jährlich zwei bis drei Sonderausstellungen statt. Zu den jeweiligen Ausstellungsthemen<br />
finden auch noch spezielle museumspädagogische Programme für Kinder statt.<br />
Außerdem bietet es für interessierte ausstellungsbegleitende Veranstaltungen, themenrundgänge,<br />
Kirchenführungen, lesungen, Vorträge und feste an.<br />
• Vortragende: Karin Weninger<br />
leiterin: dipl.-Päd. irene Pack<br />
lehrerinnen der Volksschule für sehbehinderte und blinde Kinder – odilieninstitut<br />
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LehrerInnentag des Stiftsgymnasiums Admont: Der Lernende steht im Mittelpunkt<br />
420r111<br />
Stiftsgymnasium<br />
Admont<br />
8911 Admont 1<br />
Di 19.03.2013<br />
08:30 - 16:30<br />
Wenn selbstständiges und kooperatives lernen Voraussetzung, Mittel und Ziel der instruktion<br />
sein muss, steht es in einem Kontinuum der entwicklung und bedarf permanenter<br />
und gezielter förderungsmaßnahmen. Wie soll der unterricht gestaltet werden,<br />
damit der lernerfolg möglichst groß ist? Wie kann man den Anforderungen nach individualisierung,<br />
Kompetenzorientierung und differenzierung gerecht werden? Welche<br />
Konsequenzen ergeben sich aus den aktuellen erkenntnissen der hirnforschung für den<br />
unterricht? Anhand dieser und weiterer fragen wollen wir impulse für einen individualisierten,<br />
kompetenzorientierten und differenzierten unterricht erarbeiten.<br />
• Vortragender: univ.-doz. ddr. Karl Klement<br />
leiter: dir. Mag. Josef Marte<br />
lehrerinnen des Stiftsgymnasiums Admont<br />
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LehrerInnentag der Privaten VS der Ursulinen <strong>Graz</strong>: Einheit in Vielfalt unter einem Dach /<br />
Schnittstellen in der Schullaufbahn<br />
420r112<br />
Volksschule der<br />
ursulinen<br />
leonhardstraße 64<br />
8010 graz<br />
Di 19.03.2013<br />
08:00 - 16:00<br />
es gibt ereignisse, die das Alltagsleben an der Schule in frage stellen und gewohnte Abläufe<br />
durcheinander geraten lassen. diese Krisensituationen sind durch ihr plötzliches, seltenes<br />
und unvorhergesehenes Auftreten gekennzeichnet. Auch problematische Situationen,<br />
welche sich schon seit längerem entwickeln und zeigen, können zu Krisen an Schulen<br />
führen. Präventive Kriseninterventionsmaßnahmen sind sehr wirksam, da sie bereits zu<br />
einem früheren Zeitpunkt einsetzen und eine mögliche Krise schon im Keim beheben<br />
können. An diesem lehrerinnentag wollen wir an einem umfassenden und schulübergreifenden<br />
Konzept der Krisenintervention am Schulstandort der ursulinen arbeiten.<br />
• Vortragende: Cornelia daum, MA<br />
leiterin: dipl.-Päd. Sr. Maria riedl<br />
lehrerinnen der VS der ursulinen graz<br />
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LehrerInnentag des Gymnasiums der Ursulinen <strong>Graz</strong>: Einheit in Vielfalt unter einem Dach /<br />
Schnittstellen in der Schullaufbahn<br />
420r113<br />
gymnasium der<br />
ursulinen<br />
leonhardstraße 62<br />
8010 graz<br />
Di 19.03.2013<br />
08:00 - 16:00<br />
es gibt ereignisse, die das Alltagsleben an der Schule in frage stellen und gewohnte Abläufe<br />
durcheinander geraten lassen. diese Krisensituationen sind durch ihr plötzliches, seltenes<br />
und unvorhergesehenes Auftreten gekennzeichnet. Auch problematische Situationen,<br />
welche sich schon seit längerem entwickeln und zeigen, können zu Krisen an Schulen<br />
führen. Präventive Kriseninterventionsmaßnahmen sind sehr wirksam, da sie bereits zu<br />
einem früheren Zeitpunkt einsetzen und eine mögliche Krise schon im Keim beheben<br />
können. An diesem lehrerinnentag wollen wir an einem umfassenden und schulübergreifenden<br />
Konzept der Krisenintervention am Schulstandort der ursulinen arbeiten.<br />
• Vortragender: hr Prof. Mag. friedrich hirzabauer<br />
leiterin: Mag. ursula Mayerl<br />
lehrerinnen des gymnasiums der ursulinen<br />
<strong>fortbildung</strong> KAtholiSChe PriVAtSChulen und heiMe<br />
2012/2013<br />
Karin Weninger<br />
Karl Klement<br />
Cornelia daum<br />
friedrich hirzabauer