Soziales Verhalten als Inszenierung unbewusster Strukturen

7.2.3. Die Beziehungsgestaltung zwischen Beraterin und Ratsuchenden
im Einzelnen
Nachfolgend wird dargestellt und interpretiert, wie sich die Beziehungen im
„workshop“ im Einzelnen gestalteten. Um die Komplexität der Inhaltsanalyse
zu reduzieren und die Ergebnisse überschaubar zu schildern, wird auf die
Interaktionen zwischen Beraterin und Ratsuchenden fokussiert
(Dokumentenband Anl. 7 – 5). Die Interaktionen der Ratsuchenden
untereinander bleiben im Wesentlichen unberücksichtigt. Eine Ausnahme
sind die gegenseitigen Interaktionen mit komplexer Kodierung.
Grundannahme ist, dass die Beziehungsstrukturen zwischen Person und
Organisation, die an der Ana – F. – Schule vorherrschten, in der
Beziehungsgestaltung der Beraterin reinszeniert wurden. Der Beraterin wird
dabei Container- bzw. Katalysatorfunktion zugeschrieben (vgl. Kap. 3, Kap. 5
und Kap. 6). Um diese Beziehungsstrukturen zu analysieren, soll im
Folgenden vergleichend dargestellt werden:
1) Akteure aktiver bzw. reaktiver Beziehungsgestaltung
2) Affiliationsachse und Interdependenzachse
3) Wie und in welchen Beziehungen disaffiliative Interaktionen aktiviert werden
4) Wie und in welchen Beziehungen autonomieeinschränkende Interaktionen aktiviert
werden
5) Wie die Beraterin die Beziehung zu sich selbst gestaltet.
7.2.3.1. Akteure aktiver bzw. reaktiver Beziehungsgestaltung
Ergebnisse: Die Beraterin agiert in 339 von 807 Gedankeneinheiten als
X-Referentin (42 %). Der Fokus ist transitiv (aktiv) in 230 (68 %) Gedankeneinheiten,
intransitiv (reaktiv) in 57 (17 %) Gedankeneinheiten, introjektiv in
49 (15 %) Gedankeneinheiten. Der hohe Anteil Gedankeneinheiten mit
introjektiven Fokus ergibt sich aus dem assoziativen und selbstreflexiven
Diktierstil der Erzählerin. Die Beraterin wendet sich am häufigsten an den Y-
Referenten „alle Anwesenden“ (141 Gedankeneinheiten, 42 %). 121 (86 %)
dieser Gedankeneinheiten sind transitiv, 20 (14 %) intransitiv. Die 50
Botschaften aller Anwesenden (als X-Referenten) an die Beraterin sind
entsprechend zu 76 % intransitiv. An den Schulleiter werden 47 (14 %)
Botschaften gesandt. 38 (81 %) sind transitiv und 9 (19 %) intransitiv. Der
Schulleiter sendet 38 Botschaften an die Beraterin, wovon 23 (61 %) transitiv
und 15 (39 %) intransitiv sind. An eine Untergruppe der Anwesenden werden
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