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Modulhandbuch Master Berufspädagogik Pflegewissenschaft

Modulhandbuch Master Berufspädagogik Pflegewissenschaft

Studiengangaufbau

Studiengangaufbau Master of Arts Berufspädagogik Pflegewissenschaft ________________________________________________________________________________ Modulbezeichnung/Titel EW BP 5 Schulentwicklung und Qualitätssicherung Verantwortliche Lehrende Prof. Dr. Michael Gessler Modulart Pflicht Credits 6 CP Stundenbelastung der Studierenden im Modul Lehr– und Lernformen 2 Seminare Dazugehörige Lehrveranstaltungen 180h insgesamt, davon 56h Präsenz 56h Selbststudium 68h Erstellung des Portfolios S: Pädagogische Schulentwicklung im internationalen Vergleich S: Evaluation und Qualitätssicherung im internationalen Vergleich Dauer des Moduls 2 Semester Inhalte des Moduls Pädagogische Schulentwicklung im internationalen Vergleich • Nationale und internationale Kontexte der Schulentwicklung. • Theorien und Methoden der pädagogischen Organisationsentwicklung. • Personalentwicklung und -führung. • Handlungsfelder des Bildungsmanagements. • Schulprogrammarbeit, Profile und Leitbilder • Unterrichtsentwicklung als Aufgabe von Schulentwicklung • Öffnung von Schule/community education, Public relations, Sponsoring • Projektmanagement und Projektunterricht • Innovative Konzepte der Kooperation von schulischer und betrieblicher Ausbildung Evaluation und Qualitätssicherung im internationalen Vergleich • Überblick über nationale und internationale Verfahren der Evaluation und Qualitätssicherung. • Ziele, Aufgaben und Verfahren interner Schul-/ Lehrevaluation. • Nationale und internationale Bildungsstandards, Leistungsdokumentation, Leistungsmessung, - 38

Studiengangaufbau Master of Arts Berufspädagogik Pflegewissenschaft ________________________________________________________________________________ überprüfung und –bewertung. • Qualitätskriterien und Standards in berufsbildenden Schulen • Möglichkeiten und Grenzen der Einführung von Qualitätssicherungs- und - managementsystemen in berufsbildenden Institutionen. • Zertifizierungsverfahren für Bildungseinrichtungen • Konzeption, Durchführung und Auswertung einer Evaluation. • Exemplarische Studien der empirischen Schulforschung und -analyse; nationale und internationale „best practice“ Fallstudien und Vergleiche Lernziele/Qualifikationsziele Die Studierenden • kennen Theorien und Methoden der Schulentwicklung • können Schulentwicklungsprozesse analysieren und bewerten. • kennen Instrumente der Personalentwicklung und der Personalführung. • kennen zentrale Handlungsfelder des Bildungsmanagements. • kennen Methoden des Projektmanagements und können diese in kleineren Schulprojekten anwenden. • kennen verschiedene Evaluations- und Qualitätssicherungskonzepte für die Arbeit in berufsbildenden Schulen und können diese bewerten. • können eine Evaluation konzipieren, durchführen und auswerten. • können Maßnahmen zur Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung in berufsbildenden Schulen entwickeln und bewerten. Häufigkeit des Angebotes Jährlich Voraussetzungen für die Abschluss BA Pflegewissenschaft oder als gleich- Teilnahme wertig anerkannter Abschluss. Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten Der Modulabschluss wird aufgrund eines Portfolios bewertet und bestätigt. Inhalte des Portfolios sind: (1) Kurzreferat mit Handout (2) Planungsskizze eines Schulprojekts 39

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