Arbeitsbuch Kirchenvorstand 4 - Kirchengemeinde Wiesenbronn
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Schwächen. Sie alle gestalten auf ihre Weise die Gemeinde<br />
mit. Sie sind, neben und mit Gott, die Subjekte der<br />
Gemeindeentwicklung und zugleich diejenigen, auf die hin<br />
Gemeinde gestaltet wird: um Gottes und der Menschen<br />
willen. Es geht dabei darum, der lebendigen Vielfalt und<br />
Verschiedenheit gerecht zu werden und sich nicht in<br />
Schwarz-Weiß – Denken oder Beliebigkeit zu verlieren.<br />
die Gestaltung der Angebote und Strukturen der Gemeinde<br />
und entfaltet darin seine kybernetische Kompetenz (siehe B<br />
51-62). In der Nachfolge Jesu handelt der <strong>Kirchenvorstand</strong><br />
konkret und situationsbezogen und versucht so, unterschiedlichen<br />
Menschen und Lebenszusammenhängen gerecht<br />
zu werden. Es geht um eine „kontextuelle Praxis“, die<br />
sich nicht an abstrakten Normen orientiert, sondern daran,<br />
„was Jesus in dieser Situation gesagt oder getan<br />
hätte“(Martin Niemöller). Gerade unter diesem Vorzeichen<br />
des Kontextes kommt den Beziehungen zu Nachbarn und<br />
Partnern am Ort, aber auch der Öffentlichkeitsarbeit eine<br />
besondere Bedeutung zu.<br />
den verantwortlichen Umgang mit den personellen, finanziellen<br />
und baulichen Ressourcen der Gemeinde und entfaltet<br />
darin seine ökologische Kompetenz (siehe B 63-75). Zur<br />
Inkarnation, zur Menschwerdung Gottes in Christus, gehören<br />
selbstverständlich auch reale Lebensbedingungen und<br />
materielle Grundlagen. Auch Gemeinden entwickeln sich<br />
nicht im luftleeren Raum, sondern auf dem Hintergrund<br />
personeller und materieller Grundlagen. In der Art und Weise,<br />
in der eine Gemeinde mit ihren Planstellen, mit Gebäuden<br />
und Finanzen und nicht zuletzt auch mit ihrer Zeit umgeht,<br />
wird sie in ihrem Wirken, in ihrer Kultur und nicht zuletzt<br />
auch in ihrer Bereitschaft zum Teilen oder zum Verzicht ein<br />
glaubwürdiges Zeichen des Reiches Gottes sein können.<br />
BedingungenKybernetischeKompetenz...<br />
...und ökologischeKompetenz<br />
D 73