Heft 49 - nachhaltige Schülerfirmen Endfassung.indd

Entscheidungsfreudigkeit, Erfolgsorientierung
und Risikobereitschaft.
Zudem sollten die Produkte präsentiert
und verkauft werden. Dazu mussten
Präsentationstechniken erarbeitet
und geübt werden.
Schulische Organisation
Vorbehalte prägten die ersten Gespräche
mit der Schulleitung. Die
Frage nach der Geschäftsidee war
völlig offen, ebenso konnte zuerst
mit nur wenigen interessierten Schülern
argumentiert werden, die den
Lehrereinsatz rechtfertigen würden.
Überforderung und Enttäuschungen
galt es zu vermeiden. Eigene praktische
Erfahrung fehlte.
Die Ziele wurden intensiv diskutiert.
Lernen musste im Mittelpunkt stehen.
Der dicht gedrängte Stundenplan ließ
nur einer freiwilligen Nachmittagsveranstaltung
Raum.
Nachdem das Vorhaben der Gesamtkonferenz
vorgestellt war, konnte
die Arbeitszeit mit einer Stunde aus
der Anrechnungspauschale und einer
klassenübergreifenden AG-Stunde
genehmigt werden. Die vereinbarte
flexible Gestaltung im Sinne eines
Arbeitszeitkontos erwies sich als sehr
vorteilhaft. Jetzt galt es eine genügende
Anzahl Schüler und Schülerinnen
zu gewinnen.
Die Belegschaft und ihre Eltern
Nachdem diese organisatorische
Hürde überwunden war, wurden die
Schülerinnen und Schüler informiert,
die im Unterricht Geschäftsideen
entwickelten. Sie sprachen Mitschüler
an, denen sie entsprechendes Engagement
zutrauten und von denen sie
annahmen, dass sie sich auf etwas
Neues einlassen würden.
„Wir gründen einen Betrieb“ - ein
sehr abstrakter Arbeitstitel war eine
echte Herausforderung, die jedoch
zügig in ganz konkrete individuelle
Vorstellungen mündete.
Die obligatorischen Elternabende
zum Thema Berufswahl hatten bereits
im Vorjahr stattgefunden, die Eltern
waren sensibilisiert. Jetzt waren die
Schülerinnen und Schüler gefordert,
ihre Eltern von dem Projekt zu überzeugen.
Nachmittags freiwillig in der Schule
bleiben, war im ländlichen Raum
nicht das eigentliche Problem. Das
nach Hause Kommen musste gelöst
werden. Linienbusse standen nicht
zur Verfügung. Glücklicher Weise
fanden sich Eltern, die Fahrgemeinschaften
bildeten.
Schließlich erklärten fünf Mädchen
und sieben Jungs - acht Neuntklässer
und vier Achtklässer - ihre verbindliche
Mitarbeit für ein „Probehalbjahr.“
Ein Anfang war gemacht und der
Einstieg stand bevor.
Besuch eines jungen Betriebes
Wenige Jahre zuvor war am Schulstandort
die Zimmerei mit Sägewerk
„Utzinger und Pfeiffer“ gegründet
worden. Auf das Projekt angesprochen,
signalisierten beide Jungunternehmer
sofort ihre Unterstützung.
Herr Pfeiffer stellte die verschiedenen
Abteilungen seines Betriebes vor:
Wareneinkauf, Werkstatt, Buchhaltung
(Kalkulation, Rechnungs- und
Mahnwesen, ...), Auftragsannahme,
Planungsbüro, Baustellen. Die verschiedensten
Facetten der Zimmerei
wurden deutlich erkennbar.
Die Schülerinnen und Schüler hatten
viele Fragen bezüglich Firmengründung.
Hier einige wichtige Antworten
des Meisters:
„Am Anfang informierten wir uns bei
Kollegen und Selbständigen auch in
ganz anderen Branchen, z. B. Bäcker,
KfZ-Mechaniker..., denn alle können
ihr Handwerk, brauchen aber auch
Kaufleute, Steuerfachleute, Genehmigungen,
… und viel Geld.
• Der Steuerberater muss zur Seite
stehen, obwohl mein Kollege
Kaufmann ist. Beide erstellten
einen Plan in Bezug auf die Tragfähigkeit
des Betriebes.
• Die Investition für die Firmengründung
raubt einem anfangs schon
den Schlaf, eine halbe Million
reichte nicht!
• Würden alle pünktlich bezahlen,
ginge es meinen Mitarbeitern und
mir viel besser und ich bräuchte
nicht mehr um die Existenz bangen.
Ich hoffe in 2 bis 3 Jahren
werden wir das geschafft haben,
denn unsere Arbeit ist gut.
• Im Sommer leisten wir viele Überstunden,
da könnte ich noch einige
Leute beschäftigen, im Winter
habe ich aber wenig Arbeit. Mir
ist es wichtig wenige, dafür dauerhafte
Arbeitsplätze zu schaffen.
Das ist für die Mitarbeiter verlässlicher.“
Authentischer ist Selbständigkeit
kaum zu vermitteln. Den Schülerinnen
und Schülern (und mir) war
sehr bewusst geworden, dass Hilfe
von Sachkundigen und vertrauensvolle
Zusammenarbeit mit Banken
notwendig sein würden. Und ein
Quäntchen Risikobereitschaft würde
wohl eher das Salz in der Suppe des
Selbständigen sein. Eine pfiffige Idee
war nun gefragt.
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